第二单元 第6课 再别康桥-【状元桥·优质课堂】2023-2024学年新教材高中语文选择性必修下册（统编版）

语文选择性必修下册课堂学案 2.第七节，在具体描写大堰河的佣工生活时，每4.诗歌最后两节在表达方式上有何特点？请简 一句都用“她含着笑”开头，请分析这表现了她 要分析其表达效果。 什么样的品格。 微任务二：分析人物形象 5.有同学认为，与其说诗中的大堰河是一位勤 3.诗人在诗中巧妙地运用了对比手法，请举例分 劳、善良的旧中国农村妇女，不如说她是一个 析其表达效果。 逆来顺受甚至有些愚昧的旧中国农村妇女。 你如何看待这一问题？ C2)再别康桥 预习任务·储备与积累 压务三 知识储备 追求艺术形式的整伤、华美，具有鲜明的艺术 个性。 1.作者作品 代表作：诗歌集《志摩的诗》《猛虎集》《翡冷 徐志摩(1897~1931)，浙江海 翠的一夜》《云游》等，散文集《落叶%自剖》等。 宁人，中国现代诗人、散文家。 2.写作背景 1918~1922年，他曾先后留学美 《再别康桥》这首诗作于徐志摩第三次去欧 国和英国。1922年回国，1924年 洲旅行的归途中，时值1928年11月6日。“康 任北京大学教授。1931年因飞机 桥”现在通译为“剑桥”，是英国的学术、文化中 失事而遇难。其短暂的一生正值中国社会最黑 心，也是个风景秀丽的地方。徐志摩年轻的时候 暗的时期，但在动荡的岁月中，他从未停止过对 曾在此读书、生活，结识过许多英国朋友。这次 “爱、自由、美”的渴望与追求，辛勤笔耕，著作颇 重游康桥是在一个夏天的晴朗的下午，他一个人 丰，被赞为“一手奠定了中国新诗坛的基础”。徐 怀着对往事美好回忆的激动心情，悄悄地来康桥 志摩是新月派代表诗人，其诗歌创作深受英国浪 找他的英国朋友。但遗憾的是，由于事先没有联 漫主义诗潮的影响，字句清新，韵律和谐，比喻新 系好，他所熟悉的朋友一个也不在。只有他熟悉 奇，想象丰富，意境优美，神思飘逸，富于变化，并：的康桥在默默地迎接他.于是，他就一个人漫步 ·64· 第二单元时代镜像 在曾生活过的地方，感受那美好的生活。他在乘 长gao( ) r漫sù( 船离开马赛的归国途中，在汹涌澎湃的海涛声 艾hao( shuo( )风 中，记下了重返康桥时的感受 斑1n( 3.相关常识 lan( )言 新月派 波ln( 新月派是中国现代新诗史上的重要诗歌流 3.辨清词义 (1)沉淀·积淀 派，它受泰戈尔《新月集》的影响很大，曾活跃于 20世纪20年代中后期。代表人物为徐志摩、闻 两词都有“沉积下来”的意思，都可作名词 一多等。其中卓有成就的是闻一多，他在《诗的 “沉淀”指从溶液中析出的难溶解的固体物 辨析 格律》中提出了著名的“三美”主张，即音乐美、绘 质，比喻凝聚、积累。“积淀”指所积累沉淀 画美、建筑美。这一主张奠定了新格律诗派的理 下来的事物（多指文化，知识，经验等） 论基础，对新诗的发展作出了一定的贡献。因 此，新月派又被称为“新格律诗派”。 ①情感需要 ,才能写出好诗。 应用 ②一座好的园林，是民族文化 的 国务日 基础积累 象征。 1.读准字音 (2)斑斓·斑驳 (1)单音字 河畔( 荡漾( ) “斑斓”指灿烂多彩，多指鲜艳颜色的花衣 青荇( 榆荫( ) 服、艳丽的羽毛兽皮等。“斑驳”指一种颜色 辨析 浮藻( 沉淀( 中杂有别种颜色，花花搭搭的。它着重指颜 色、花纹相杂，如树影、布满渍痕的墙壁等 撑着( ) 长篙( ) 漫溯( 斑斓( )( ) ①宜章县杨梅山镇香花村仍残留下一堵断 笙箫( )( 墙，青砖 ,苔藓密布。 (2)多音字 应用 ②秋日里树叶变黄变红，变得 )软泥 ( )似的 姿，装点了城市、村庄等各个角落 )泥古 ( )相似 【自主校对】 ( )满载 ( )悄悄 1.(1)pan yang xing yu zao dian cheng )记载 )悄然 gao su ban lan sheng xiao (2)ni/ni shi/si 2.写对字形 Zài/zai giao/qdo 云cǎi( rouc )碎 2.彩，采揉/糅篇蒿溯朔斓澜澜 兴高cǎi( )烈 杂r6u( ) 3.(1)沉淀积淀(2)斑驳斑澜 探究任务·理解与赏析 瓜务■ 整体把握 采用虚实相间的手法，描绘了一幅幅流动的 画面，营造出一种清丽、柔美、静谧、婉伤的氛 1.主旨归纳 围，抒发了诗人对康桥的眷念和依依惜别的 诗歌以离别康桥时的感情起伏为线索， 深情。 ·65 语文选择性必修下册课堂学案 2.文脉梳理 4.第一节和最后一节，语意相似，节奏相同，这样 意境 形式 话汽 写有什么作用？请简要赏析。 金杯新妒 四行为 节卖鲜明 古指招把 借落排列 韵脚鉴穷 洁滥彩虹 变化挡齐 整伴和诺 星辉洞 回环呼城 色彩骨 绘美 绁筑美 首乐美 5.分别找出诗中含有色彩的词语和动作性很强 压务图 重难突破 的词语，并分析各自的好处。 微任务一：鉴