数据收集整理例1（教案）2023-2024学年二年级下册数学人教版

数据收集整理例1 教学目标： 1. 学习用调查收集数据的方法——调查法，学会收集、呈现数据的方法，对数据进行简单分析，会用数学的语言表达现实世界。 2. 经历简单的数据收集的过程，体会运用数据进行表达与交流的作用，感受数据中蕴含的信息。落实数据意识的核心素养。 3.体会统计的价值与必要性，充分意识到统计调查的严谨性，培养初步的数据分析观念，逐步形成统计的意识。 学习重点：学习用调查收集数据的方法——调查法，学会收集、呈现数据的方法。 学习难点：对数据进行简单分析，会用数学的语言表达现实世界。 教学准备：课件 教学过程： 1、 情境激趣导入。 课件出示例1，学生读题后明确例1的问题，指名说一说决定选哪种颜色合适。 教师小结：我们应该选择大多数同学最喜欢的颜色。 【设计意图：通过现实的问题情境，激发学习兴趣，体会统计的价值与必要性。】 2、 探究合作交流 1. 说一说：怎么能知道哪种颜色是大多数同学最喜欢的呢？ 2.小组制订调查计划。 3.汇报交流调查计划。 通过讨论得出：调查的对象是本班学生，调查的方式可以举手或投票，呈现结果的方式可以用学过的统计表。 教师强调注意事项：每人只能举一次手（即只能选一种颜色或不能重复计数） 4.学生进行调查，收集数据。 5.结合例1收集的数据，说一说怎样解决下面的问题。 教师小结：数据大，对应的最喜欢这种颜色的人数就多；数据小，对应的喜欢这种颜色的人数就少。但是，一个班学生最喜欢的颜色不宜代表全校学生最喜欢的颜色，为了解决问题，可以调整方案，如每个年级随便选一个班调查，可调查全校学生等。 【设计意图：在解决问题的过程中，体会统计的必要性和价值，通过交流制订计划，再严格按照计划进行统计，充分意识到统计调查的严谨性。】 三、巩固拓展延伸 （一）练习一的第1题。 调查本班同学最喜欢哪个课外小组。 1. 说一说题意。 教师：表格中留了一个空格，同学们可以补充自己喜欢的其他课外小组。 2. 全班交流收集数据的方法。 3. 指定一名同学进行调查，并汇报调查的数据。 4. 全班同学进行填写统计表。 5. 独立完成统计表下的问题。 6. 全班交流，说一说数据分析的过程。 教师小结：调查、收集数据，需要合作完成。 【设计意图：巩固用调查法收集数据、用统计表整理和呈现数据的知识。】 （二）练习一的第2题。 调查本班同学最喜欢哪一个季节。 1.说一说题意。 2.指名说一说收集数据的方法。 3.指定一名同学进行调查，并汇报调查的数据。全班同学进行填写统计表。 教师小结：从统计表中可以直接看出各种数据的多少，便于分析问题和解决问题。 4.独立完成统计表下的问题。 教师小结：同学们在提问题时，应以调查数据为依据，提出相关的数学问题。 5.全班交流。 【设计意图：通过熟悉的季节为素材，通过调查法收集数据，能以调查数据为依据进行决策，注重通过数据发现、提出问题并解答，促进更加深入地思考数据，感受数据背后丰富的信息。对数据进行简单分析，会用数学的语言表达现实世界。落实数据意识的核心素养。】 四、回顾整理 交流本节收获。 板书设计： 数学收集整理 颜色 红色 黄色 蓝色 白色 人数 9 6 15 8 学科网（北京）股份有限公司 $$