2《烛之武退秦师》-2023-2024学年高一语文下学期同步备课拓展课件（统编版必修下册）

“上兵伐谋，其次伐交，其次伐兵，其下攻城。” “一言之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师。” 孙子兵法云:“不战而屈人之兵，善之善者也。”意思是不用作战而使敌人屈服是兵法的最高境界。一个人的口才、力量真的能抵得上百万之师吗?今天，我们就来学习课文《烛之武退秦师》，看看郑国的大夫烛之武是如何凭借其三寸不烂之舌使秦、晋退兵的。 导 入 烛之武退秦师 ——《左传》 《作家作品》 继承父位，担任鲁国太史，推荐孔子位国相，撰写《左传》（又称《左氏春秋》）和《国语》，生动记录西周和春秋时期的重要史事，详细保存了具有很高价值的原始资料，成为中国传统史学的创始人和开山鼻祖，尊为“百家文字之宗、万世古文之祖”（“文宗史圣、经臣史祖”）。推行儒家思想，反映人民的利益要求。孔子、司马迁尊为“君子”。 左丘明 姜姓，左氏，名明，鲁国都君庄（今山东省肥城市石横镇东衡鱼村）人。春秋末期史学家、文学家、思想家、散文家、军事家。 左丘失明，厥有《国语》——司马迁 作者介绍 壹 作品介绍 贰 内容：对孔子编纂的《春秋》的诠释和注解。以时间先后为序，详细地记述了春秋时期各国内政外交等事实。 《左传》 全称：《春秋左氏传》又名《左氏春秋》 是我国第一部叙事详细的编年体著作 作者：春秋末年鲁国史官左丘明 《春秋》三传 《春秋左氏传》 《春秋公羊传》 《春秋谷梁传》 叁 常识积累：史书体例 类别 事件 ①通史 不间断地记叙自古及今的历史事件，如《史记》。 ②断代史 记录某一时期或某一朝代的历史，如《汉书》（第一部断代体史书）。 ③编年体 以年代为线索编排的有关历史事件，如《春秋》（第一部编年体史书）。 ④国别体 以国家为单位分别记叙的历史，如《国语》（第一部国别体史书）。 ⑤纪传体 通过记叙人物活动反映历史事件，如《史记》（第一部纪传体史书）。 ⑥纪事本末体 以事件为主线，将有关专题材料集中在一起，首创于南宋的袁枢，如袁枢的《通鉴纪事本末》。 文学常识 历史背景 秦、晋围郑发生在公元前630年(鲁僖公三十年)。在这之前，郑国有两件事得罪了晋国：一是晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；二是在公元前632年(鲁僖公二十八年)的晋、楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国，结果，城濮之战以楚国失败而告终。郑国感到形势不妙，马上派人出使晋国，与晋结好。甚至在公元前632年五月，“晋侯及郑伯盟于衡雍”。但是，最终也没能感化晋国。晋文公为了争夺霸权的需要，还是在两年后发动了这次战争。 秦晋围郑示意图 春秋时期形势图 晋国为什么要联合秦国围攻郑国呢？这是因为，秦国当时也要争夺霸权，也需要向外扩张。发生在公元前632年的城濮之战，事实上是两大军事集团之间的战争。一方是晋文公率晋、宋、齐、秦四国联军，另一方则是以楚国为主的楚、陈、蔡、郑四国联军。两年后，当晋国发动对郑国的战争时，自然要寻找得力的伙伴。秦、晋历史上关系一直很好；更重要的是，秦国也有向外扩张的愿望，所以，秦、晋联合也就是必然的了。 历史背景 历史背景 解题 烛之武退秦师 退：使动，使......退。 师：军队 烛之武——烛表示地名，以邑名为氏。“烛地，名叫武的人” 佚之狐－－佚表示地名，以邑名为氏。“佚地，名叫狐的人”。 （1）吸引读者，一人与万人，力量悬殊，充满悬念；“退”如加修饰语，肯定是智退，而非力搏也； （2）介绍了核心人物是烛之武； 题目有何作用？ 关于烛之武 烛之武，郑国大夫，考城人，是三朝老臣，但始终得不到升官，在郑国一直担任“圉正”（yǔ、养马的长官），大概相当于《西游记》里所说的“弼马温”。被举荐使秦时，已年过七十，须发皆白，身子伛偻，步履蹒跚。 整体感知 秦军氾( )南 夫( )晋,何厌之有 无能为( )也已 失其所与,不知（ ） 共( )其乏困 秦伯说( ),与郑人盟 若不阙( )秦 微夫( )人之力不及 夜缒( )而出 佚之狐（ ） 使杞( )子、逢（ ）孙戍（ ）之 fán fú wéi zhì gōng yuè quē fú zhuì yì qǐ páng shù 自学指导和检测 1.借助课下注释、辅助资料，翻译文本。 2.抓住重点字词、重点句式。 14 文学 文本研读    晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。 以：因为 于：对 无礼于晋=于晋无礼 军：名→动，驻军。 译文：晋侯和秦伯围攻郑国，因为郑国曾经对晋文公无礼，并且对晋国怀有二心而亲近楚国。晋军驻扎在函陵，