第三单元 文明与家园 单元测试-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

2024-02-07
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第三单元 文明与家园 同步练习2023-2024学年贵州道德与法治九年级上册 第I卷(选择题) 一、单选题 1.(2024上·贵州安顺·九年级统考期末)“腹有诗书气自华,最是书香能致远”。4月28日贵州省某校开展“书香校园”系列活动之朗诵比赛和文化汇演。读千古美文与历史相许,诵诗歌经典与圣贤同行。该校举办这一活动有利于增强(   ) A.道路自信 B.制度自信 C.理论自信 D.文化自信 2.(2024上·贵州安顺·九年级统考期末)下列名言警句:“为了中华民族的繁荣富强,我要献出全部的学识智慧”和“伟大人格的素质,重要的是一个诚字”反映出来的社会主义核心价值观为(   )。 A.富强平等 B.爱国自由 C.诚信民主 D.爱国诚信 3.(2024上·贵州黔东南·九年级校考阶段练习)保护好敦煌莫高窟,不仅具有中国意义,而且具有世界意义。历史文化遗产是不可再生不可替代的宝贵资源,要始终把保护放在第一位。保护好优秀传统文化瑰宝,有利于(   ) ①延续文化血脉,推动传承创新②彰显文化特色,体味文化底蕴 ③承袭传统习俗,消除文化差异④领略文化魅力,增强文化自信 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 4.(2024上·贵州铜仁·九年级统考期末)2023年12月22日,第78届联合国大会协商一致通过决议,将春节(农历新年)确定为联合国假日。多年以来,联合国秘书长每逢春节都会发表贺辞,向中国及所有庆祝春节的各国人民致以节日问候和祝福,不少外国政要在春节期间也会向中国人及海外华人拜年,释放出友好的态度。中国节日受到世界人民认可(   ) ①有利于我们更加坚定文化自信 ②增强了中华文化的国际影响力 ③启示我们要增进国际文化交流,消除文化差异 ④离不开中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 5.(2024上·贵州铜仁·九年级统考期末)社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现,是当代中国人评判是非曲直的价值标准,凝结着全体人民共同的价值追求。下列诗句中能体现社会主义核心价值观中“爱国”的是(   ) A.知屋漏者在宇下,知政失者在草野 B.治国无其法则乱,守法而不变则衰 C.苟利国家生死以,岂因祸福避趋之 D.天地为大矣,不诚则不能化万物 6.(2024上·贵州·九年级校联考期末)如图是甲骨文“望”和“何”的字源含义,这说明中华文化(   ) 登高望远的人——站在高丘,扭过头来,瞪大眼睛,向远方看去。这是甲骨文中的“望”。一个引人遐思的字。    荷锄而归的人——“种豆南山下,草盛豆苗稀。晨兴理荒秽,带月荷锄归。”这是甲骨文中的“何”(通“荷”),简直太浪漫了。    ①成为了中华民族独特的精神标识②植根于中国特色社会主义伟大实践 ③具有独一无二的理念、智慧、气度、神韵④有与时俱进的创造力和海纳百川的包容力 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 7.(2024上·贵州·九年级校联考期末)不同的领域,不同的民族,不同的人,不同的时代的价值观存在着显著差异。生为中国人,我们有日用而不觉的价值观。具有当代中国特色的价值观是(   ) ①中国人民在共同生活中形成的价值共识②是当代中国人评判是非曲直的唯一标准 ③坚持和发展中国特色社会主义的价值导向④源于中国独特的传统、历史命运和基本国情 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 8.(2024上·贵州黔东南·九年级统考期末)中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯,成为一种文化基因。下列古语中体现传统美德的是(   ) ①天下熙熙皆为利来,天下攘攘皆为利往②山重水复疑无路,柳暗花明又一村 ③老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼④先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 9.(2024上·贵州六盘水·九年级统考期末)对下列中国传统美德解释正确的是(    ) ①孝悌也者,其为人之本欤——孝亲敬长,仁爱兄弟 ②人生自古谁无死,留取丹心照汗青——任劳任怨,无私奉献 ③出入相友,守望相助——互帮互助,和睦共处 ④知人者智,自知者明——勤劳勇敢,自强不息 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 10.(2024上·贵州黔东南·九年级统考期末)下列诗句与社会主义核心价值观中敬业的内容对应正确的是(   ) A.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行 B.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 C.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情 D.苟利国家生死以,岂因祸福避趋之 11.(2024上·贵州六盘水·九年级统考期末)从提倡一对夫妻生育一个子女到单独二孩全面二孩再到三孩生育政策,近年来我国生育政策不断调整和完善(   ) A.能从根本上改变我国人口众多的国情 B.可以完全解决我国资源与环境的紧张关系 C.是为了进

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