Unit 5 Do you like pears？第4课时 PartB Let's talk&Let's playa（教案）-2023-2024学年人教PEP版英语三年级下册

Unit 5 Do you like pears?教案 第四课时(B. Let’s talk ＆ Let’s play) 教学目标 1.能听懂、会说单词strawberry，watermelon；能熟练运用句型“I like … /I don't like …”表达自己对水果的好恶。（语言能力） 2.能大方地与人接触，交流沟通个人喜好。（文化意识） 3.能在教师的帮助下，归纳、对比、提炼主题句型。（思维品质） 4.能积极参与课堂活动，与他人合作学习。（学习能力） 教学重点 能熟练掌握并运用重点句型“I like … /I don't like …”表达自己对水 果的好恶。 教学难点 能在实际情景中运用本课所学的词汇和句型进行对话。 教学过程 批注 Step 1 Warm up&Lead in 歌谣热身，营造轻松的学习氛围｡ 问答练习，复习旧知。 看图补全句子，引出本课时的学习内容。 · Warm up 1.Greetings 2.Watch and chant 教师播放A. Let’s chant版块的视频，请学生看视频跟唱。 3.Pair work PPT出示问答语言框架，学生老人一组，互问对方对水果的喜好。 · Lead in（课前引入） Let's say PPT呈现Sarah和Wu Binbin交谈水果的情景图，教师引导学生看图补全句子。 T: Look! Sarah and Wu Binbin are talking about fruit. What do they say? Look at the picture, fill in the blanks and say. Step 2 Presentation&Practice 通过提问，引导学生关注对话内容，逐步理解对话。 通过朗读课文和角色表演，加深对对话内容的理解。 进一步巩固本课时重点句型，同时培养学生的合作学习能力。 · Presentation.（对话学习） Let’s talk 1.PPT呈现B. Let’s talk版块的插图，教师提问：Who are they? What fruit can you see?学生看图回答。 2.教师提问：What do they like? 播放B. Let’s talk版块的视频，学生看视频回答。随后配合课件动画演示，师生共同核对答案。 3.PPT出示对话文本，教师带学生阅读并理解对话。 4.教师讲解语言点：表达对某物的喜恶的句型。 5.连锁游戏。用句型“I like ...”表达自己喜欢吃的水果，第一个学生只需要说出一种水果，第二个学生则必须重复第一个学生说的水果，然后再说出一种水果，以此类推。 T: Let's play a game. Look at the example, the first student say, I like apples. Next student adds one word and says: I like apples and bananas. Understand? 6.相反游戏。用句型“I like ... /I don’t like ...”谈论对水果的喜恶，两人一组，学生A说自己喜欢某水果，学生B则说自己不喜欢该水果，之后角色互换。 7.教师播放音频，请学生模仿语音、语调跟读。 8.PPT出示挖空的对话文本，教师请学生边读边填空，补全对话。 9.学生三人一组，分角色演绎对话。 · Practice.（句型操练） 1.Talk about the fruit you like or dislike. PPT出示水果图片及参考句型，学生两人一组，谈论自己喜欢和不喜欢的水果。 2.Make a new dialogue PPT出示对话语言框架，学生两人一组，新编并练习对话。然后教师邀请两三组进行展示。 语言框架如下：A: Have some ... B: Thanks. I like ... A: Do you like ...? B: Sorry, I don’t like ... Can I have some ...? A: Here you are. B: Thank you. A: You’re welcome. Step 3 Consolidation&Extension 通过转盘游戏，调动学生学习积极性，巩固重点句型。同时在具体的语境中继续操练，培养学生的综合语用能力。 1.Let's play （1）PPT出示B. Let’s play版块的插图，教师提问：What are they? 学生回答，教师带学生初步认读单词strawberry和watermelon。 随