9.1压强 强化训练 2023-2024学年人教版物理八年级下册

 9.1压强 一、单选题 1．下列数据中，最接近生活实际的是（　　） A．两个鸡蛋的重力约为0.1N B．八年级物理课本的重力约为2N C．大气压强为1.013×105Pa D．人走路时对地面的压强约为1.5×104Pa 2．如图所示，下列实例中，为了减小压强的是（　　）    A．图甲：打疫苗的针头做得很尖 B．图乙：书包的背带做得较宽 C．图丙：羊肉串签子一头做得很尖 D．图丁：剪刀的刀刃被磨得很锋利 3．在北京冬奥会短道速滑2000m混合团体接力决赛中，中国队夺得冠军。比赛中运动员过弯道的情景如图所示，下列说法正确的是（　　）    A．过弯道时运动员的运动状态没有发生改变 B．过弯道时，个别运动员由于失去惯性“飞出”滑道 C．溜冰鞋上装有冰刀可以增大对冰面的压强 D．溜冰鞋受到的重力与冰面对溜冰鞋的支持力是一对平衡力 4．如图所示，能正确描述受力面积相同时固体压强与压力大小关系的图像是：（   ） A． B． C． D． 5．如图所示，装满水的密闭容器置于水平桌面上，其上下底面积之比为2∶1，压强为p，当把容器倒置后放到水平桌面上（　　） A．F；2p B．F；p C．2F；p D．3F；p 6．如图，手指施加8N的力把平面帽状图钉压入木板，若图钉帽的受力面积是，则手指对图钉帽的压强为（　　） A． B． C． D． 7．如图所示，水平桌面上有质量分布均匀的木板M，在水平力F的作用下，推到桌子中央。在此过程中，下列说法正确的是（　　） A．M对桌面的压强变大，压力不变，摩擦力不变 B．M对桌面的压强不变，摩擦力不变，压力变大 C．M对桌面的压强变小，压力不变，摩擦力不变 D．M对桌面的压强变小，摩擦力变小，压力变大 8．如图所示，均匀正方体甲、乙置于水平地面上，它们对水平地面的压强相等，现沿水平方向切去一部分。关于甲、乙的密度ρ甲、ρ乙和剩余部分对水平地面的压强p甲、p乙的判断，正确的是（　　） A．密度：ρ甲>ρ乙，剩余部分对水平地面的压强：p甲<p乙 B．密度：ρ甲>ρ乙，剩余部分对水平地面的压强：p甲>p乙 C．密度：ρ甲=ρ乙，剩余部分对水平地面的压强：p甲<p乙 D．密度：ρ甲=ρ乙，剩余部分对水平地面的压强：p甲>p乙 二、填空题 9．如图，将质量为1kg的某重物放在手指上，重物与手指的接触面积是1cm2，静止时，重物对手指的压力是 N，该重物对手指的压强是 Pa。 10．如图所示是常见食用油桶的提手和桶盖，提手处设计成弯曲形状，贴合手形是为了减小对手的 ；桶盖边缘有较多的竖直条纹是通过 来增大摩擦的。 11．一头6t的大象，四脚全部着地时对地面的压强为，则它脚掌与地面接触的面积为 ；它在行走的过程中对地面的力为 N，对地面的压强 选填“大于”、“等于”或“小于” ，g取 12．质地均匀的长方体质量为5kg（g＝10N/kg），它与桌面的接触面积为100cm2，则它对桌面的压强为 Pa，若竖直切除该物体右边的阴影部分，剩余部分对桌面的压强 （选填“变小”、“变大”或“不变”）． 13．如图，软吸管插在塑料袋中，塑料袋平铺放在水平桌面上，袋口封闭不漏气．甲乙两个材料和厚度均相同的正方形硬纸板放在塑料袋上，甲边长是乙的2倍．现在甲中央放3个一元硬币，乙中央放1个一元硬币，然后慢慢用吸管向袋中吹气，则 （选填“甲”或“乙”）纸板首先会被塑料袋“抬”起来．如要使甲乙同时被“抬”起来，则甲上所放硬币个数是乙的 倍． 三、实验题 14．物理课堂上，同学们认识了“压力”后，老师请同学们进行如下实验：第一次，两手食指肚同时挤压铅笔的两端；第二次，两手食指肚用更大的力同时挤压铅笔两端，如图甲所示。实验结束后，老师请同学说出自己的感受。同学们说：右手食指肚疼。老师说：疼，说明压力产生了一定的效果。请同学们根据刚才的实验及结果，大胆地猜一猜压力的作用效果可能与哪些因素有关，分别设计实验验证。 (1)同学们根据第一次实验得到猜想 1：压力的作用效果可能与受力面积有关；根据第二次实验得到猜想2：压力的作用效果可能与 有关。为了验证同学们的猜想，小伟所在小组的同学找来了一块海绵、 两块规格和质量均相同的长方体砖块进行实验，如图中的乙、丙、丁、戊所示。 (2)实验过程中，小伟和同学们是通过观察海绵的 来比较压力作用效果的。 (3)观察比较图中的 两次实验，可知猜想1是 (选填 “正确”或“错误”)的。 (