国家出路的探索与列强侵略的加剧 考点练习--2024届高三统编版（2019）必修中外历史纲要上一轮复习

国家出路的探索与列强侵略的加剧 1.(2023河北省级联测)咸丰年间,太平天国运动发展到江浙地区,苏州的洞庭帮商人“群趋沪江”,成为买办商人。他们开设的商号,从沿海到内地,遍及通都大邑和穷乡僻壤。由此可知(　　) A.经济转型助推商帮创新经营方式 B.太平天国政权鼓励商业发展 C.苏州成为江南地区对外贸易中心 D.政局变动影响区域经济格局 2.(2023湖南长郡中学模拟)1853年,太平天国在天京实行“圣库制度”,取消一切商业贸易,全城军民一切生活必需用品,由圣库统一供应。至1854年夏初,由于粮食供应不足,天京出现全城一律吃粥的现象,其他物资也同样供应紧张。这表明(　　) A.战争加剧物资供应紧张 B.太平天国开始由盛转衰 C.绝对平均主义已难以维系 D.太平天国已废除私有制度 3.(2023重庆调研)因地主逃亡、佃农抗租,1860年,江苏常熟“着佃启征田赋”,改地主交粮为佃户交粮,佃农在交粮之后,仍有交租义务。苏州长洲县发布告示招徕流亡地主回乡收租,并“令各乡官设局照料”。上述史事,可用于研究太平天国(　　) A.推行平分土地政策 B.得到农民广泛支持 C.革命纲领的空想性 D.领导集团发生分裂 4.(2023河北调研)据统计,咸丰十年(1860年)以后,太平军治下江南乡村的民变共计70起,其中由士阶层和边缘层(无功名之儒生文人)作为事件主要领导者的比重最高,占民变总数的24.29%,远远高于游民层(8.57%)、农民(8.57%)、商贩(2.86%)等阶层领导的民变。对此合理的解释是(　　) A.士阶层是推动社会进步的重要力量 B.太平天国冲击了传统社会秩序 C.太平天国运动缺乏广泛的群众基础 D.江南地区民众受到新思想影响 5.(2023江苏苏锡常镇四市二模)太平天国运动被镇压后,清政府一面着手复建绿营,一面充分利用由御史、言官、词臣等组成的清流派靠近中枢,风闻奏事,把持言路。如袒沈(葆桢)压曾(国藩),抑湘扬淮等。其主要目的是(　　) A.解决战时中央权力下移问题 B.推动洋务运动有序开展 C.集中力量抵抗英法联军入侵 D.打压汉族地主武装力量 6.(2023江苏南京金陵中学模拟)李鸿章创办江南机器制造总局时指出“其始雇用洋人,兼募沿海之人,逐渐讲习,俟中国人驾驶行洋既有把握,再将洋人辞退”。张之洞也认为,“本权宜应急之谋,而非经久可恃之道”,只有各事不必借才异地,方为自强长策。李鸿章、张之洞意在说明(　　) A.“中体西用”原则是权宜之策 B.办实业急需科技型人才 C.国家安全受制于洋人的困境 D.国家发展需要独立自主 7.(2023河南许平汝名校模拟)福建船政学堂是中国第一所近代海军学校,在第一届驾驶班毕业留影中,彪炳青史的民族英雄邓世昌、林永升赫然在列。这幅毕业留影可用来印证当时(　　) A.晚清政府实施了自救运动 B.黄海海战中英烈的精神风貌 C.清末新政推行了教育改革 D.道光帝勇于变革社会的决心 8.(2023重庆南开中学质量检测)1880年岁末,刘铭传奉诏入京,力请修建铁路:“自强之道,练兵造器固宜次第举行,然其机括,则在于急造铁路。铁路之利,于漕务、赈务、商务、矿务、厘捐、行旅者,不可殚述,而于用兵尤不可缓。”李鸿章本同此心,倾力赞助。这显示(　　) A.兴办铁路已成为朝廷共识 B.清政府鼓励民间投资铁路 C.洋务派准备创办民用企业 D.洋务派谋求工业强国之道 9.(2023湖北压轴卷)1862年初,李鸿章统帅淮军到达上海,与西人接触后,自感“竟如李陵、王嫱之入匈奴”,极力避免淮军与“外国人掺杂”。但不及一年,他就不禁叹服西方练兵制器“实非中国所能及”。李鸿章的这一转变(　　) A.有利于近代化的转型 B.反映了崇洋媚外的士人心理 C.导致洋务运动的开展 D.说明清政府已放弃闭关自守 10.(2023山东济南三模)19世纪七八十年代,《申报》刊登了上海大量英语夜校与培训班的招生广告。仅1873—1875年,就有15家英文学馆、书塾、公所等培训洋文(主要是英语)的机构在《申报》上刊登招生广告。这主要反映了当时(　　) A.近代外交的转变 B.现代报刊的发展 C.救亡运动的高涨 D.中外联系的加强 11.(2023广东二模)1874年,日军兴兵侵台,左宗棠一方面指出“整理水师”“监造轮船”的必要性;同时,强调沿海民间武装“渔团”是“自卫身家”“御外侮”的组织,反对清政府内部屡起的裁撤渔团的动议。这表明左宗棠(　　) A.偏重靠民间力量抗击侵略 B.清醒地认识到西方的先进性 C.主张“海防”重于“塞防” D.注重构建兵民联合御敌体系 12.(2023安徽“江南十校”联考)1871年,美国驻华公使镂斐迪率军与朝方交涉的时候,朝鲜王廷致中国礼部咨文,声明:朝鲜“凡在人臣,义无外交”,并恳请中国特降明旨,开谕