1.读懂彼此的心（建议3-4课时）-2023-2024学年五年级下册道德与法治同步课堂精品课件（统编版）

第一单元 我们一家人 1.读懂彼此的心 五年级 道德与法治 下册 学习目标 CONTENTS 1.引导学生正视自己成长过程中的变化，了解长辈的想法，理解长辈的良苦用心。 2.懂得化解家庭矛盾的前提是沟通，学习与家长积极、主动沟通的方法。 相互理解 PART 01 相互理解 家长只知道让我写作业 家长不允许我出去玩 家长不尊重我的意见 家长不能理解我喜欢的东西 家长干涉我的隐私 家长对我不信任 大家的烦心事 活动园 晓欣在周记中，写下了自己的烦恼。 从前，我是爸妈的贴心“小棉袄”，我们之间很亲昵，无话不谈。现在，我发现这种感觉越来越少，他们不理解我，对我管得也越来越多。 期末考试结束了，终于可以放松 了!我想去朋友家玩一会儿，他们就是不同意，还说一个人出去不安全。 妈妈连我穿什么衣服也要管，这件不合适，那件太新潮，总之就是校服最好。学校开展演讲比赛，我想讲自己在种花生过程中的小发现，可爸爸却说话题太小，让我说说周末去敬老院为老年人读书的事情。这事虽然有意义，但我还是想说说自己的发现。 这难道就是人们常说的成长中的烦恼吗?是我变了，还是爸爸妈妈变了呢? 相互理解 1、你也有和爸爸妈妈发生过矛盾吗、产生过不愉快吗？是什么样的事情？ 2、你知道为什么和会和父母发生这样的矛盾、不愉快吗？ 相互理解 在成长的过程中，我们的心理逐渐发生了变化，很多事有了自己的想法。我们希望能自己作决定，有时会把家人的关心看作是干涉，甚至在明知他们讲的话有道理时，故意与他们作对。 相互理解 家人的烦恼有哪些？ 是呀，我们很疼爱自己的儿子，但他对我们的关心并不领情，经常与我们抬杠。我和他爸爸为此很焦虑，也不知道该怎样对待他。 　　最近我女儿不像小时候那么温顺了，对我总是这不满意、那不顺眼，只要我一开口，她就像个小刺猬似的。以前乖巧的小女孩怎么变成这样了呢？我不知道该怎样对待她才好。 你从两位妈妈的对话中，读出了什么？ 相互理解 我们要用心理解和体会，从家人的言谈举止，甚至是批评和教育中感受他们的爱。 相互理解 演一演：你的妈妈会怎样回答？ 相互理解 你能理解家长的回应，但不一定能完全接受这份回应，当你无法接受时，会怎么做？怎么说？ 小结：在生活中，面对同样的事情，不同家长所持的态度可能是不相同的，只要我们善于换位思考，合理分析，就能感受到每一个回应背后的那份爱。 相互理解 总结：父母对我们高要求和高督促体现着家人对我们的爱，独立和自主标志着我们在逐渐长大。我们要主动与家人交流沟通，让自己合理的需求和做法得到他们的理解。 主动交流常沟通 PART 02 家人之间产生一些小矛盾是正常的，我们需要理性面对，学会以积极的态度、有效的方法，主动将矛盾化解。 主动交流常沟通 活动园 我不会和他们争吵，反正总是我不对，他们说我就听着，一只耳朵进，一只耳朵出。 发生矛盾还不是因为他们不理解我，而且他们也不总是对的。所以，我会跟他们吵，把事情说清楚，我不再是小孩子了。 我会努力让自己平静下来，多想想他们平时对我的关心和爱护，付出的精力和时...这样一想，就觉得不应该和他们大吵大闹。 我会先反思自己做得不对的地方，然后站在家人的角度想一想，想通后就向家人道歉，再商量解决的办法。 我会努力做到不与他们争吵，也不说过头话，避免激化矛盾。事后我会和他们说我的道理。 1.猜一猜上述五种不同的处理方式会产生怎样不同的后果？你更喜欢上述哪一种方式？ 2.当你和家人产生矛盾的时候，通常会采取什么样的态度和做法？ 主动与家人交流，能增进相互的了解与理解。我们可以主动与家人聊一聊自己的朋友，说一说自己的班级，谈一谈自己的烦恼和愿望。写信、留便条等，也是我们主动与家人交流的好方式。 主动交流常沟通 主动交流常沟通 高要求和常督促体现着家人对我们的爱；独立和自主标志着我们在逐渐长大。我们要主动与家人交流沟通，让自己合理的需求和做法得到他们的理解。 主动交流常沟通 沟通大助攻 与父母主动沟通需要讲技巧，注意方式方法。如，在沟通前先了解父母的真实想法，沟通过程中可选择彼此熟悉的话题。为此，我们可以采用“四心”沟通法。 主动交流常沟通 04 “四心” 沟 通 法。 用心讲 留心看 耐心说 细心听 观察父母的作息时间和生活习惯 注意父母的身体状况 听父母讲想法和需求 听父母讲担忧和压力 外出时讲清时间、地点和回家时间 主动讲自己在学校的情况 用正常语速和语调向父母说明自己的真实想法 遇到父母不理解或不明白的地方，要放慢语速去解释 主动交流常沟通 “我长大了”评价单 评价维度 评价标准 评价结果 偶尔做到 经常做到 时时做到 留心看——我能观察父母的作息时间和生活习惯 细心听——我能听父母将想法和需求 用心讲——