第4课时 珍爱生命 学会绽放-【高效复习】2024年中考新课标道德与法治一轮复习必备考点梳理与考点精练（全国通用）

主题一 生命安全与健康教育 第4课时 珍爱生命 学会绽放 01 知识梳理 02 考点强化训练 目 录 1.为什么要珍爱/敬畏生命（生命的特点有哪些） (1)生命来之不易，生命是大自然的奇迹。 (2)生命是独特的，每个人的生命都不可替代。 (3)生命是不可逆的，生命的时光一去不复返。 (4)生命是短暂的，在时间的长河中，个人的生命很短暂。 (5)生命是脆弱的、艰难的，也是坚强的、有力量的、崇高的、 神圣的。 (6)生命是宝贵的，生命价值高于一切，生命比金钱、权势等更 重要。 2.正确认识生命的接续 （1）一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。 （2）生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是 “我们”的生命。 （3）在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断 积累和丰富。我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精 神上不断继承和创造人类的文明成果。 3.怎样做到敬畏生命(如何做到珍爱生命/如何坚持生命至上) （1）树立生命至上的观念，坚持生命价值高于一切。 （2）既看到自己生命的重要性，也承认别人的生命同样重要。 （3）从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，不漠视他人的生 命，谨慎对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边 的每一个人。 （4）发自内心地敬畏生命，与周围的生命休戚与共。 4.怎样守护生命 (1)爱护身体。①关心身体的状况，养成健康的生活方式。②学会爱 惜自己的身体。③增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力， 掌握一些基本的自救自护方法。 (2)养护精神。①我们要守住自己的心灵，追求真、善、美，不过度 追求物质条件。②守护精神家园，需要学习和传承优秀的民族文化，在 个人精神世界的充盈中弘扬民族精神。 1.怎样的一生是值得的 (1)对自己：能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值。 (2)对他人：当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿 承担责任。 (3)对社会：能够将个人理想与国家发展、民族振兴和人类命运 结合起来。 2.为什么要探索生命的意义 （1）探索生命的意义，是人类生命的原动力之一。 （2）生命是独特的，生命的意义是具体的。 3.如何理解生命的贫乏与充盈 (1)生命的贫乏：①封闭自己，不愿也不善于感受生活中的美好，不 敢也无力去面对生活的困境与难题。②缺乏生活目标，无所事事，在时 光流逝中生命日益空虚。 (2)生命的充盈：①热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅 历，让生命充满色彩与活力。②敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与 社会、与自然建立联系，不断丰富生命中的道德体验，不断增强对生命 的感受力、理解力。 4.拒绝冷漠，关切生命的原因及做法 原 因 ①没有人愿意遭遇冷漠，生命拒绝冷漠，人与人在相互依存和彼此关 切中能感受温暖，传递温暖。②用心对待自己和他人，不仅能将自己 的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世 界 做 法 ①关注自身的发展，关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。 ②用真诚、热情、给予去感动、温暖他人，消融冷漠，共同营造一个 互信、友善、和谐的社会 5.如何让生命从平凡走向伟大（如何理解生命的平凡与伟大） (1)伟大在于创造和贡献，要运用自身的品德、才智和劳动，创造出 比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值。 (2)要为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，用认真、勤劳、 善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。 (3)要将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命 运联系在一起，让生命从平凡中闪耀出伟大。 （　A　）1.（2023安徽）在“探问生命”主题班会上，同学们通过 “我的自画像”活动展示不一样的自己，看到自己的独一无二。通过活 动，同学们感到 A.生命是独特的 B.生命是短暂的 C.生命是不可逆的 D.生命是来之不易的 A （　D　）2.某校对同学们进行了关于“生命教育”的调查。右边是部 分数据。这些数据给我们的启示是 D A.危及生命的都是些偶发情况，无须太在意 B.要学会向他人求助，发掘生命的力量 C.生命属于自己，跟他人没有太大关系 D.不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命 （　A　）3.2023年8月21日，四川凉山州金阳县因强降雨突发山洪，造成沿江高速JN1标段项目部钢筋加工场部分人员死亡、失联。获悉相关情况后，习近平总书记作出重要指示，要求全力搜寻失联人员，妥善做好家属安抚等善后工作；加强安全监管，确保人民群众生命财产安全。习近平总书记的重要指示表明 ①生命是宝贵的，必须重视人的生命 ②党和国家坚持生命至上、人民至上 ③关注自己身体健康，是自私的表现 ④人的生命是脆弱的，也是可逆的 A.①② B.①④ C.②③ D.③