Unit 3 My school calendar PartA Let's spell （教案）-2023-2024学年人教PEP版英语五年级下册

Unit 3 My school calendar教案 第三课时(A . Let’s spell) 教学目标 1. 掌握字母组合ch和sh的发音规则，并能熟读含有此字母组合的单词。（语言能力） 2. 培养学生归纳总结的能力。（思维品质） 3. 学生大胆尝试用英语进行交流，敢于表达，不怕出错。 （学习能力） 教学重点 能总结字母组合ch和sh的发音规则，并能正确朗读Let’s spell部分的例词，将例词进行连词成句。 教学难点 能理解并总结Let’s spell部分字母组合ch和sh的发音规则。 教学过程 设计意图 Step 1 Warm-up&Lead in 以歌曲热身，复习旧知，活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣。 · Greetings. T: Hello! Boys and girls! Welcome back! Nice to see you again. Ss: Nice to see you, too. · Lead in & Revision 教师播放视频《Phonics Song》，全班拍掌齐唱。 Step 2 Presentation&Practice 学生通过自己观察和思考，发现规律、总结规律，培养学生的自主学习能力。 培养学生“见词能读”的能力，扩充学生的词汇量。 · Presentation.（语音学习） Read, listen and chant. 1. 学习字母组合ch的发音。 （1）情景引入含有字母组合gr的单词China，chicken，lunch和teacher。 课件出示一名教师在讲台前的照片，并配上介绍性文字：Mr Liu is a teacher. He is from China. He eats chicken for lunch today. （2）Read and find. 出示Read, listen and chant的上半部分图片及单词，学生认真观察，发现其共同部分ch。教师引导学生发现其发音规则。 T: Can you find out the same letters of these words? Ss: Ch. T: How to sound the letters “ch”? 教师依次播放这四个单词的录音，学生跟读并体会，发现字母组合 “ch”在单词中发音为/tʃ/。 （3）学生先拼读，随后以分组读、男女生读及高低声读等多种方式，读出更多含有字母组合ch的单词如：charm，chat，chant，cheap，教师注意及时纠正学生的错误发音。 2. 学习字母组合sh的发音。 （1）情景引入含有字母组合sh的单词sheep，fish，shirt和shorts。 T: Mr Liu says to the children, “Let’s go to the nature park tomorrow!” Now they are in the nature park. Look at them and fill in the blanks. 课件出示场景一及句子： It’s sunny today. It’s warm. Mr Liu wears a __________.(blue shirt) Jack wears ___________.(brown shorts) Grace wears a ______.(dress) It’s _____________.(blue and white) 课件出示场景二及句子： What are they doing? Lily is counting the ______.(sheep) Eric is looking at the ____.(fish) （2）Read and find. 出示Read, listen and chant的下半部分图片及单词，学生认真观察，发现其共同部分。教师引导学生发现其发音规则。 T: Can you find out the same letters of these words? Ss: Sh. T: How to sound the letters “sh”? 教师依次播放这四个单词的录音，学生跟读并体会，发现字母组合 “sh”在单词中发音为/ʃ/。 （3）学生先拼读，随后以分组读、男女生读及高低声读等多种方式，读出更多含有字母组合sh的单词如：ship，English，shoes，she，wash等，教师注意及时纠正学生的错误发音。 3. 学习歌谣部分。 （1）课件出示歌谣部分的内容，学生找到含有字母组合“ch”和“sh”的单词。 （2）播放歌谣，学生先听。随后分节跟唱歌谣。然后打拍学唱。 （3）再次播放歌谣，学生边拍手边有