第一篇 17 七年级下册 第五单元 第一章 传染病和免疫-第三章 了解自己 增进健康-【智乐星中考·学考传奇】2024年山东省中考生物精讲本（五四制）

2024山东 生 物 2024/2/6 1 2 3 传染病及其预防 一 1．传染病的概念及特点 (1)概念：由_________引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。 (2)特点：_________和流行性。 第一章　传染病和免疫 第二章　用药和急救 第三章　了解自己　增进健康 病原体 传染性 4 2．传染病流行的环节 传染病能够在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径、易感人群三个基本环节，缺少其中任何一个环节，传染病就无法流行。 (1)_________：能够散播病原体的人或动物。 (2)___________：病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径。 (3)___________：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。 传染源 传播途径 易感人群 5 1．传染源≠病原体：病原体是引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等生物；传染源是指体内有病原体生长、发育和繁殖并能散播病原体的人或动物。 2．吸血的动物属于传染病流行环节中的传播途径，如蚊子。 6 3．传染病的预防措施 传染病的预防措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群三个方面。 7 (1)___________：针对患病的人或动物采取的一系列措施，如对患者进行隔离治疗；及时杀死﹑掩埋﹑焚烧患病的动物等。 (2)_____________：针对传染源与易感人群之间的途径采取的措施，如通风﹑消毒﹑勤洗手、戴口罩、消灭蚊蝇等。 (3)_____________：针对健康人或动物采取的一系列措施，如加强锻炼﹑注射疫苗。 控制传染源 切断传播途径 保护易感人群 8 (2023·泰安)在教室里，甲、乙、丙、丁是邻桌。丁患了流感，经常咳嗽、打喷嚏。几天后，甲也患了流感，而乙和丙没有患流感。乙前段时间注射了流感疫苗。丙没有注射流感疫苗，但经常参加体育锻炼。下列叙述错误的是(　　) A．流感病毒是引起流感的病原体，患流感的丁和甲是传染源 B．乙未患流感可能是因为注射疫苗后，体内吞噬细胞产生了相应抗体 C．丙通过体育锻炼，能提高免疫力，增强机体对流感的防御能力 D．流感患者咳嗽、打喷嚏时要用纸巾或屈肘遮掩口鼻，以免传染他人 解析：乙未患流感可能是因为注射疫苗后，体内淋巴细胞产生了相应抗体，B错误。 9 免疫与计划免疫 二 1．人体的免疫 (1)区分非特异性免疫和特异性免疫 比较项目 非特异性免疫 特异性免疫 形成时间 生来就有的 出生后产生的 获得途径 通过遗传获得 与病原体斗争后获得，不遗传 特点 对多种病原体都有防御作用 具有特异性，只针对某一特定的病原体或异物起作用 10 比较项目 非特异性免疫 特异性免疫 包括防线 第一道防线：皮肤和黏膜 第二道防线：体液中的杀菌物质和吞噬细胞 第三道防线：免疫细胞和免疫器官 作用机理 第一道防线：阻挡、杀灭、清扫病原体 第二道防线：溶解、吞噬消化病原体 刺激_________产生抗体，与抗原结合，促进吞噬细胞的吞噬作用，清除抗原 举例 呼吸道黏膜上的纤毛清扫异物 注射卡介苗预防结核病 淋巴细胞 11 (2)免疫的功能 ①抵抗抗原的侵入，防止疾病的发生。 ②及时清除体内衰老、死亡和损伤的细胞。 ③监视、识别和清除体内产生的异常细胞(如肿瘤细胞)。 12 (2023·威海)水痘是由水痘带状疱疹病毒感染引起的急性传染病，患过水痘的人一般不会再患此病。从免疫类型看，下列各项与此相同的是(　　) A．皮肤阻挡病原体入侵 B．胃酸杀死食物中的病原体 C．接种卡介苗预防结核病 D．白细胞吞噬入侵的病原体 13 2．计划免疫 根据某些传染病的发生规律，按照科学的免疫程序，将各种安全有效的 _______有计划地给儿童接种，使其在不发病的情况下产生_______，获 得免疫功能。这种免疫类型属于_________免疫。 疫苗 抗体 特异性 14 3．艾滋病 (1)艾滋病全称为 _____________________，它的病原体是人类免疫缺陷病毒(HIV)。 (2)危害：HIV侵入人体后，主要侵犯并破坏人体的___________，致使人体免疫功能缺损，病人常死于多种疾病的侵害。 (3)传播途径：主要通过血液传播、母婴传播、性接触传播。 (4)预防措施：目前还没有可供临床使用的艾滋病疫苗，养成文明健康的生活方式，切断传播途径，是预防艾滋病的有效措施。 获得性免疫缺陷综合征 免疫系统 15 1．免疫功能并非越强越好，人体的免疫功能过强，会导致过敏反应。 2．接受器官移植的患者要长期服用免疫抑制药物，降低免疫排斥反应。 3．抗体是人体淋巴细胞产生的特殊蛋白质，抗原是刺激人体产生抗体 的物质。抗体具有特异性。将抗原清除后，抗体仍存留在人体内。 4．疫苗、移植的器官