课时对点练 04 中国历史•第一册 第四单元 三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融-【智乐星中考·学考传奇】2024年山东省中考历史精练本(五四制)

2024-02-07
| 8页
| 143人阅读
| 2人下载
山东智乐星教育科技股份有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(五四学制)(2018)中国历史第一册
年级 九年级
章节 第四单元 三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融
类型 题集-综合训练
知识点 三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融
使用场景 中考复习-一轮复习
学年 2024-2025
地区(省份) 山东省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 722 KB
发布时间 2024-02-07
更新时间 2024-02-07
作者 山东智乐星教育科技股份有限公司
品牌系列 智乐星中考·学考传奇
审核时间 2024-02-07
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/43296522.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第四单元 三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融 一、选择题 1.(2023·东营广饶模拟) 诸葛亮说:“曹军南下,远道而来,犹如强弩之末,又不习水战,孙刘合作定能取胜。曹操败后势必北撤,三分天下的局面自然形成。”下列能验证这一观点的战役是(  ) A.长平之战 B.楚汉之争 C.赤壁之战 D.淝水之战 2.(2023·临沂)历史小说《三国演义》对赤壁之战的描述中,“蒋干盗书”“草船借箭”“诸葛亮借东风”等故事脍炙人口。但这些故事却不见于史书记载。这种现象的出现,主要是因为(  ) A.《三国演义》是文学作品而不是史书 B.史书没有记载三国时期的赤壁之战 C.《三国演义》所记述的内容真实可靠 D.记载这些故事的史书已经全部失传 3.(2023·东营) 时空观念 下图是中国历史上某一时期的形势图。它是(  ) A.西汉形势图 B.三国鼎立形势图 C.元朝形势图 D.明朝形势图 4.(2023·临沂)“阿坚百万南牧,倏忽长驱吾地。破强敌,在谢公处画,从容颐指。”这是宋朝抗金名臣李纲对4世纪末期一次以少胜多著名战役的描述。这次战役是(  ) A.巨鹿之战 B.官渡之战 C.淝水之战 D.郾城之战 5.(2023·北京)以下是一位同学绘制的某单元的知识结构示意图,其中①处应为(  ) A.人口迁徙 B.孝文帝改革 C.大运河的开通 D.经济重心的南移 6.(2023·滨州)三国两晋南北朝时期,能证明“人民群众是物质生产的主要承担者和历史的创造者”这一观点的是(  ) A.西晋灭吴统一全国 B.江南地区的开发 C.前秦东晋淝水之战 D.北魏孝文帝改革 7.(2023·安徽) 历史解释 东晋南朝时期,除了大小城市中列肆贩卖、摆摊设点的正规“市”之外,还有农民临时集市的“草市”,军队设的“军市”,与周边民族进行贸易的“互市”等,星罗棋布,遍布各地。这反映当时(  ) A.商业贸易活动的频繁 B.长期分裂局面的结束 C.市突破了时间的限制 D.重农抑商政策的废除 8.(2023·聊城)“去夷即华,易姓建都,遂定天下之乱,然后修礼乐,兴制度而文之。考其渐积之基,其道德虽不及于三代,而其为功,何异王者之兴!”这段文字评述的是(  ) A.汉高祖 B.汉文帝 C.晋武帝 D.北魏孝文帝 9.(2023·济南)魏主下诏:“今欲断诸北语,一从正音……三十已下,见在朝廷之人,语音不听仍旧,若有故为,当加降黜。”《资治通鉴》这段记载,反映的是(  ) A.汉文帝以德化民 B.汉武帝尊崇儒术 C.光武帝释放奴婢 D.孝文帝改用汉语 10.(2023·宜宾)《魏书》记载,北魏孝文帝改革前,举行祭典依北土旧俗,由有司代祭;改革后,按华夏礼制,由皇帝亲祭。这一变化(  ) A.消除了民族之间的隔阂 B.推动了北魏统一南北 C.促进了鲜卑政权的汉化 D.提升了官员政治素养 11.(2023·福建)魏晋南北朝时期,我国北方少数民族英勇顽强的尚武精神影响中原,中原地区的围棋、投壶等体育项目传入北方少数民族地区。这说明了(  ) A.民族的交融 B.江南的开发 C.文治的出现 D.科技的进步 12.(2023·齐齐哈尔)归纳总结是学习历史的重要方法之一。根据如图学习笔记,归纳的学习主题是(  ) A.早期国家与社会变革 B.政权分立与民族交融 C.繁荣与开放的时代 D.统一多民族国家的巩固与发展 13.(2023·广东)天文学与数学是两个关系密切的学术领域。在上述两个领域都取得突出成就的是(  ) A.张仲景 B.贾思勰 C.王羲之 D.祖冲之 14.(2023·青岛)三国两晋南北朝时期,随着民族交融和南北经济的发展,中华民族以自强不息的伟大精神,创造出璀璨的科技文化。下列属于这一时期“科技”成就的是 (  ) A.《伤寒杂病论》 B.《齐民要术》 C.《本草纲目》 D.《天工开物》 二、非选择题 15.(2024·改编题)我国各族人民同呼吸、共命运、心连心的奋斗历程是中华民族强大凝聚力和非凡创造力的重要源泉。阅读下列材料,回答问题。 材料一 华夏国家、民族从春秋战国起就逐渐加快了它的一体化进程。这种一体化进程打破了“邦国”“宗族”壁障,使国家、人民不论在政治制度、个人身份、族类从属上都发生极大变化……自秦汉以来,华夏民族往往将国家的强大、统一和民族的安全、和睦作为评判国家、民族强弱兴衰的基本标准…… ——摘编自李禹阶《华夏民族与国家认同意识的演变》 (1)根据材料一并结合所学知识,说明春秋战国以来华夏国家和民族意识的变化。 材料二 魏晋南北朝时期人口迁移示意图 (2)指出材料二中人口迁移的方向,说出此时期人口迁移对中国历史发展有何影响。 材料三 北魏统治者面临着这样一个严峻的问题:曾经一度统一北方的前秦在淝水一战失败后迅

资源预览图

课时对点练 04 中国历史•第一册 第四单元 三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融-【智乐星中考·学考传奇】2024年山东省中考历史精练本(五四制)
1
课时对点练 04 中国历史•第一册 第四单元 三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融-【智乐星中考·学考传奇】2024年山东省中考历史精练本(五四制)
2
课时对点练 04 中国历史•第一册 第四单元 三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融-【智乐星中考·学考传奇】2024年山东省中考历史精练本(五四制)
3
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。