第一篇 02 中国历史•第一册 第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革-【智乐星中考·学考传奇】2024年山东省中考历史精讲本（五四制）

2024山东 历 史 2024/2/6 1 【时空坐标】 2 【知识建构】 3 【阶段特征】 4 夏商周的更替 1．夏朝的建立：夏朝是中国历史上的第一个王朝，标志着中国王朝的产生。 5 2．夏、商、周的更替 6 西周的分封制 1．目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土。 2．内容：周王根据血缘关系远近和功劳大小，将土地和人民分封给宗亲和功臣等建立诸侯国。诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进献贡物，并服从周王调兵。受封者可以在自己的封地内进行再分封。 3．等级秩序：周代的贵族等级分为天子、诸侯、卿大夫、士。 4．作用：保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。诸侯具有较大的独立性。 7 【知识点拨】 (1)军队、监狱、法律、官吏是组成国家的基本要素，这些要素在夏朝均已具备，故夏朝的建立成为中国早期国家产生的标志。 (2)夏、商、西周的兴亡告诉我们：统治者要勤于政事，重视民生；得民心者得天下，失民心者失天下。 (3)国家的产生和阶级社会的形成为社会生产力的提高和文化的发展创造了条件，促进了社会的进步和发展，所以我国从原始社会发展到奴隶社会是历史的进步。 8 【易错警示】 史料中多用“封建”指代分封制，如“封建亲戚，以藩屏周”。这里的“封建”是“封邦建国”之意，并不是封建制度。 9 青铜器与甲骨文 1．青铜器 (1)产生：原始社会后期就出现了青铜器。 (2)盛行时期：商周时期。 (3)特点：种类丰富，数量众多，制作工艺高超。 (4)用途：主要用于饮食、祭祀及军事等方面，功能也由食器等发展到礼器。 (5)代表：司母戊鼎是迄今世界上出土的最重的青铜器。 10 2．甲骨文 (1)含义：商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。 (2)地位：甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始。 (3)造字特点：使用象形、指事、会意、形声、假借等多种造字方法。 11 【知识拓展】 中国古代各时期文化符号 12 动荡的春秋时期和战国时期的社会变化　 1．春秋时期诸侯国之间的战争 (1)原因：由于政治、经济发展不平衡，各诸侯国为了自身利益，相互之间展开激烈的争斗。 (2)霸主：齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王等。 (3)口号：“尊王攘夷”。 (4)概况：齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王等先后称霸；到春秋末期，吴国和越国也先后北上争霸。 13 (5)影响 ①积极：国家出现了走向统一的趋势，中原与周边民族长期交往和斗争，出现了大规模的民族交融。 ②消极：给社会带来了种种灾难。 2．战国时期诸侯国之间的战争 (1)战国七雄：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦。 (2)特点：战争规模大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长。 (3)重大战役：桂陵之战(成语：围魏救赵)、马陵之战(成语：减灶之计)、长平之战(成语：纸上谈兵)。 (4)结果：秦国逐渐成为实力最强大的诸侯国，对东方六国构成威胁。 14 3．春秋战国时期的社会变化 (1)原因：铁制农具和牛耕的出现及推广，推动社会经济的发展。 (2)表现 ①经济：农业深耕细作；手工业规模不断扩大；商业活动逐渐活跃。 ②政治：周王室衰微，大的诸侯势力崛起，分封制逐步瓦解；诸侯国争霸兼并加剧；各国竞相变法改革；新兴地主阶级的势力增强。 ③思想：出现“百家争鸣”的思想文化繁荣局面。 (3)时代特征：兼并战争，制度变革，思想学术繁荣。 15 【知识拓展】 春秋战国时期社会变革各要素之间的内在联系 16 商鞅变法和都江堰 1．商鞅变法 (1)时间：公元前356年。 (2)人物：秦孝公、商鞅。 (3)目的：富国强兵，在兼并战争中取胜。 (4)性质：一场比较彻底的封建地主阶级性质的改革。 17 (5)内容及影响 18 (6)作用：商鞅推行一系列改革措施，使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。 2．造福千秋的都江堰 (1)人物：秦国蜀郡郡守李冰于公元前256年主持修建。 (2)结构：由渠首和灌溉网两大系统工程构成。渠首分为鱼嘴、宝瓶口和飞沙堰三个主体工程。 (3)功能：防洪、灌溉、水运。 (4)影响：使成都平原成为沃野，被称为“天府之国”；2 200多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，充分反映出我国人民的智慧。 19 百家争鸣 1．老子：春秋后期楚国人，道家学派的创始人。 (1)思想主张：顺应自然；事物都有其对立面，对立的双方可以相互转化；政治上主张“无为而治”。 (2)相关著作：学说集中在《老子》(又称《道德经》)一书中。 20 2．孔子：春秋后期鲁国人，我国古代大思想家、大教育家，儒家学派创始人。 (1)政治主张：核心思想是“仁”，提出“仁者爱人”；主张以德治国，实行德政。