13.寒号鸟 第一课时 教学设计-2023-2024学年语文二年级上册统编版

教学内容 统编版 二 年级 上 册第五单元第13课 修改意见 13、寒号鸟 教学目标 认识本课的生字并能书写,读准多音字“号、缝、当”。 能正确、流利的朗读本课。 初步感知喜鹊和寒号鸟共几次对话。 教学重点 认识文中的生字,能正确、流利的朗读课文。 教学难点 初步感知喜鹊和寒号鸟共几次对话。 教具 多媒体课件,生字卡片 教法与学法 教法:讲授法与启发法相结合 、培优补差 学法:朗读法 教学过程 第一课时 1、 导入 1、 同学们,上节课我们学习了《坐井观天》这则寓言并从中有所收获,今天老师就给你们又带来了一则小故事板书课题:13、寒号鸟 齐写、齐读课题 2、 质疑课题 3、 出示学习目标。 4、 简介寒号鸟 二、第一关:我会认(字词) 1、听录音(或者老师范读)听清每个字的字音。 2、借助拼音自由读课文: (1)做到读准字音,读通句子。 (2) 遇到本课的生字圈起来多读几遍。 (3)边读边标出小节号。 3、反馈自读情况: (1) 出示生字(指名读、男女赛读) (2)出示字词(带音自由读、指名读) (去音指名领读、开火车读) 过渡:生字朋友我们都认识了,相信这次大家一定能把课文读得更好。下面我们一起进入第二关:比读课文 三、第二关:我会读(课文) 1、 自由读课文。(1)读准字音,读通句子。不会读的可以借助拼音、也可以举手问老师或同学。(2)找出喜鹊与寒号鸟一共几次对话。 2、 同桌之间读课文。相互正音。 3、 反馈指导:指名读课文、同位共同读课文、同学赛读(评出读书冠军) 过渡:同学们读得真棒,相信写字也难不住大家,现在我们进入第三关:比正确写字。 四、第三关:我会写(生字) (出示本课生字) 1、 仔细观察生字的笔顺笔画,间架结构和在田字格中的位置。 2、 同桌之间交流识记的方法。 3、 请大家按照一看二描三写四对五改的方法在课本上临摹并练写。 4、 反馈指导: (1) 指名说重点字的字形、结构、笔顺、书写时要注意的地方。 (2) 出示学生的生字评议,指导。 (3) 教师范写。 (4) 学生修改不规范的字。 五、小结 通过这节课的学习,你有哪些收获? 六、作业 1、 写出三个你知道的寓言故事名字: 《 》 《 》 《 》 2、 辩字组词 面( ) 阵( ) 郎( ) 而( ) 陈( ) 朗( ) 3、 我会辨音组词 h o h o f ng 号 ( ) 号( ) 缝 ( ) f ng d ng d ng 缝 ( ) 当( ) 当 ( ) 板书设计 13、寒号鸟 喜鹊 两次对话 寒号鸟 学科网(北京)股份有限公司 $$