第三单元提升练习2023-2024学年统编版语文七年级下册

部编版语文七年级下册第三单元提升练习 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、综合性学习 1．改革开放40年，我们以奋进的姿态稳中求进，在这个不进则退的时代，我们穿越40年真正地实现了展翅腾飞。某班级组织“解读2018年度热词——奋”的语文学习活动，请参与其中，完成下列任务。 【解说字源】 （1）观察下图“奋”字的演变过程，根据提示在横线处补充填写恰当的内容。 金文 篆书 隶书 ① 行书 草书 【造字本义】奮（奋），金文衣，服装）+（隹，鸟雀）+（田，田野），表示用衣服捕捉田间草丛的鸟雀，“衣”形可辨。到篆书进一步变形，“衣”形彻底消失。发展到现代简化字省去了繁体字的“隹”，大大简化了字形，也失去了本义的线索。 【扩大引申义】 ①鸟张开并振动翅膀。可组词为“奋飞” ②振作，鼓动，振动。可组词为“奋不顾身” ③摇动，举起。 可组词为“② ”（填写选项） A．奋发图强  B．奋笔疾书 【致敬时代】 人生是用来奋斗的，只有奋斗的人生才称得上幸福的人生。改革开放四十年的历史，是中国号巨轮砥砺前行的奋斗史，也是一代又一代中国人接力奋斗的创造史。中国迈入新时代，中国成为现在的样子里，有一幅幅奋斗的身影，像涓涓细流汇成江海，在四十年波澜壮阔的历史中泛起一朵朵美丽的浪花。 向每一个努力奋斗的人致敬，为每一个奋斗的人生喝彩！ 梦想没有大小，只要我们以奋斗之姿埋头苦干，从自身做起，从点滴做起，都能成就属于自己的精彩人生。那时回想自己的奋斗史，激情燃烧的岁月犹如一枚枚灿烂的奖章，只会在时间的冲刷下愈发闪亮。 （2）班级围绕“改革开放40年”开展摘文分享活动，小新同学朗读了上述摘文。请仔细赏读，找出表述有误的一项( ) A．“改革开放”“砥砺前行”“愈发闪亮”三个短语结构均不一致。 B．“一代又一代”“一幅幅”“涓涓细流”“一枚枚”都属于重复同一音节的叠音词。 C．画线句子有语病，属于关联词搭配不当，“只要”与“都”不能搭配，可以将“都”改为“就”。 D．“激情燃烧的岁月犹如一朵朵灿烂的奖章”提取句子主干是“岁月如奖章”。 【重读经典】 （3）某班级开展名著阅读语文学习活动，下列是阿丽同学整理的名著学习笔记，请你完成相关任务。 阅读名著 《骆驼祥子》 《钢铁是怎样炼成的》 妙语摘抄 他自己的车，弓子软得颤悠颤悠的，连车把都微微的动弹；车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响。跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？ 保尔对① 说：“好姑娘，你别担心，我可不会这么容易就进棺材的。我还要活下去，哪怕有意跟那些医学权威的预言捣捣蛋也好嘛。” 圈点批注 圈点分析：这段话体现了祥子自己拥有新车时的意气风发，试分析画线句的语言特点。② 批注点评：保尔在筑路时，得了伤寒并引发肺炎，无法正常工作，后来他面对“全身瘫痪”“双目失明”的巨大痛苦时的表现，是真正的英雄主义。 对比评价 这两部名著都讲述了生活在混乱战争年代的主人公的个人奋斗史，普通人力车夫祥子为实现能拥有一辆自己的车的梦想，经历了三起三落，最终他失去了生活的信心，放弃了自己的理想，从一个诚实善良的青年变成了麻木，潦倒、自暴自弃的行尸走肉。而保尔的奋斗、成长历程告诉我们“革命者在斗争中百炼成钢”，让我们在他身上看到了③ 的高贵品质。 二、诗歌鉴赏 2．诗歌鉴赏 阅读下面诗歌，完成下列各题。 竹里馆 王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 (1)请你发挥想象和联想，描绘该诗三、四句所展示的画面。 (2)全诗传达出诗人怎样的心境？ 三、现代文阅读 《老王》节选 有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。 我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。 我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”他只说：“我不吃。” 我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”他也许觉得我这话有理，站着等我。 我