2.3制取氧气第二课时练习题-2023-2024学年九年级化学人教版上册

基于课标，落实双减 2.3《制取氧气》 ➽第二课时课堂专项练习 一、单选题（共5题） 1.2021年的诺贝尔化学奖颁给了在有机催化剂方面做出贡献的科学家。下列有关 催化剂的说法正确的是( ) A.二氧化锰是一切反应的催化剂 B.催化剂在化学反应前后性质不变 C.催化剂可以增加生成物的质量 D.某些化学反应可以有多种催化剂 H2O2 2.化学兴趣小组同学用 溶液、二氧化锰和氧化铜三种药品，设计如下四组实验，探究在相同条件下，比较两种物 质催化效果，其中观察效果较差的是（ ） A.第一组同时实验，观察比较过程中两个气球体积变化 B.第二组同时实验，观察比较过程中两者产生气泡快慢 C.第三组分两次实验，看木条是否能复燃 D.第四组分两次实验，比较收集一定体积气体所需要时间 3.从安全、环保、节能、简便等方面考虑实验室制取氧气的最佳方案是（ ） A.氯酸钾受热分解 B.过氧化氢溶液分解 C.分离液态空气法 D.高锰酸钾受热分解 4.5mL5%过氧化氢溶液中加入少量橙红色重铬酸钾(K2 Cr2 O7 )溶液，发现产生大量气 泡，溶液变为绿色()后又迅速变为淡橙红色，伸入带火星木条，木条复燃，下列推测错误 的是( ) A.若重铬酸钾质量和化学性质反应前后不变，则为催化剂 B.催化剂不能参与化学反应 C.产生气泡变快可能是重铬酸钾和过氧化氢反应造成的 D.可能是反应生成了水稀释重铬酸钾，导致其溶液颜色变淡 5.下列变化属于分解反应的是（ ） A.从空气中分离出氧气和氮气 B.加热高锰酸钾制取氧气 C.红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷 D.蜡烛在氧气中燃烧生成二氧化碳和水 二、填空题（共3题） 6.某学习小组利用如图1所示装置对氯酸钾制氧气进行探究学习。 资料：①KClO3 的熔点约为356℃，MnO2 在加热条件下不分解；②KClO3 分解时，传感器得到氧 气浓度随温度的变化示意图及使用不同催化剂时的固体残留率分别如图2和图3所示。 (1) 由图2可知，KClO3 分解温度_____（填“高于”、“等于”或“低于”）其熔点。 (2) 图2中A→B段氧气浓度逐渐降低的可能原因是_____。 (3) 分析图3可知，对KClO3 分解催化效果更好的催化剂是_____。 (4) 为证实MnO2 的催化作用，小组同学利用如图4装置进行如表所示的实验，请完成填表。 (5) 步骤Ⅳ的实验现象不能说明MnO2 是KClO3 分解的催化剂，因为还需要证明_____。 7.研究小组利用如图所示装置探究催化剂碘化钾（KI）对过氧化氢分解速率的影响。实验所得 数据如表所示。 (1)实验1中，过氧化氢分解的符号表达式为_____。 (2)实验1、2、3均需控制相同的温度，目的是_____。 (3) 对比实验1和实验2，你得出的结论是_____；对比实验2和实验3，你得出的结论是_____。 8.某化学兴趣小组设计如下表所示的对比实验来比较MnO2 、CuO对过氧化氢分解的 催化效果，所用实验装置如图所示。 (1) 实验1中制取氧气的符号表达式为_____。 (2) 实验需要测量并记录的数据有：氧气体积和_____。 (3) 粉末状CuO 0.2g 实验时，分别将过氧化氢溶液一次性注入盛有催化剂的小试管中，测量并记录数据。实验过 程中发现U型管内右侧液面上升，原因是_____。 (4) 结论：MnO2 对过氧化氢分解的催化效果比CuO好。得出该结论的依据是_____。 学科网（北京）股份有限公司 $$