长难阅读70篇-2024届高三日语二轮复习

(一) 私の両親の教育方針は、「社会に反しない程度で、できるだけ自主性を認める」というシンプルなものであったと思います。なので、今まで私がやりたいと言ってきたことに対しては、反対しないで極力実現できるように配慮してくれました。 たとえば、高校受験で県外の高校を受けると決めたときや、大学受験に失敗して浪人のために上京すると決めたときなど、両親はそれらを実現するために一生懸命働いて資金を稼いでくれました。私はそのような両親の背中を見ているので、下手なことはできない、いつか恩返しをするぞ、という気になり、モチベーション（动力）にも火がついた思い出があります。 なので、そういった両親の教育方針が有効だったかどうかはわかりませんが、私がもし親の立場に立つなら、やはり同じように子供を育てるのではないかと思います。 ( ア )、子供にも思いや夢があり、親はそれを最大限サポートして、自己実現を可能にする環境を作ってあげるのが仕事ではないかなと思うからです。なので、もし、私が全国の父母の皆さんにアドバイスするとしたら、「子供の好きなようにさせてください。そのサポートをしてあげてください」と伝えるだろうと思います。 1.文中の「両親の教育方針」はどんな教育か。 A.管理教育 B.ストレス教育 C.放置教育 D.放任教育 2.文中に「火がついた」とあるが、その意味はどれか。 A.火事を起こす B.勢いが出る C.騷ぎが起こる D.危険が迫る 3.文中に「そういった両親」とあるが、どんな両親か。 A.私の自主性を無条件に認めてくれる両親 B.反対せずにできるだけ実現してくれた両親 C.一生懸命働いてお金をくれた両親 D.私の恩返しを待っている両親 4.文中の（ ア ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A.ところが B.だから C.そして D.なぜなら 5.子供に対する教育方針について筆者は最も言いたいのはどれか。 A.子どもの意思を無条件に尊重するべきだ。 B.自由にさせる、子供のことを第一に考えるべきだ。 C.子供の思いや夢をできるだけ支持するべきだ。 D.子育てに良い環境を作ってあげるべきだ。 (二) 電車内で喫煙を注意した高校生が暴行を受けました。このニュースを知って強い衝撃を受けました。何の罪もなく、勇敢な模範ともいえる同世代がなぜ痛めつけられるのか、驚きと同時に怒りも湧いました。 私は、一つの疑問を感じました。電車内だったら人もたくさんいるはずなのに、誰も止めてあげられなかったのかと。目の前で善いことをした人が暴行を受けていたら、悔しいし、胸がギュッとなると思います。（ ア ）、もし私なら行動を起こせましたか、暴行に割って入ることができましたか。力も弱いし、突然の状況に恐縮してしまうと思います。ただ眺めて何もできなかったはずでしょう。 今回のような場合、助けようとしたら、余計に加害者が感情的になり、もっと多くの人を痛めつけていたかもしれません。だから、自分の身や他の人の命を守るため、まずは一刻も早く乗務員や警察を呼ぶことが適切だと思います。 最近、何かと電車内での物騒な事件が多いですね。こうした際のシミュレーション(模拟实验)をしておくことは必要だと思います。 最後、皆さんなら、何が正解で、どうするべきなのかご意見頂きたいです。 1.「驚きと同時に怒りも湧いました」の理由は何か。 A.高校生は喫煙者を注意したから B.高校生は暴行を受けたから C.勇敢な行為は保護されなかったから D.他人を注意することは自分を傷つけたから 2.文中に「一つの疑問」とあるが、それは何か。 A.どうして暴行が起こったか。 B.どうして暴行を見て何もしなかったか。 C.どうして善いことをした人が暴行されたか。 D.どうして胸がギュッとなったか。 3.文中の（ ア ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A.ただ B.だから C.だが D.そして 4.その時筆者は電車内にいたら、どうするか。 A.喫煙者を注意する。 B.暴行に割って入る。 C.ただ見ているだけだ。 D.乗務員や警察を呼んでくる。 5.文中に「こうした際のシミュレーションをしておくことは必要だ」とあるが、それはなぜか。 A.喫煙などの行為を防ぐから。 B.暴行を止める人はいないから。 C.自分の身や他の人の命を守るから。 D.電車内での物騒な事件が多