Part1-2 Unit1 Festivals Around the World 教案-【中职专用】高二英语同步精品课堂（高教版2021·基础模块3）（2023修订版）

课 题 Unit1 Festivals Around the World ( Listening and speaking) 课 型 Listening and speaking 课 时 2 授课班级 授课时间 90mins 授课教师 教材分析 本课教学内容选自高等教育出版社出版的“十四五”职业教育国家规划教材，《英语3 基础模块》中第一单元的热身（Warming Up）和听说（Listening and Speaking）板块，本单元主题为全球的节日，本节听说语料是关于中国中秋节和春节的简单介绍，学习如何礼貌地接受节日庆祝活动的邀请。要求学生掌握与中国传统节日相关的词汇与表达，能够对节日活动进行邀请和应答，并根据具体节日进行节日介绍和活动邀请，了解和尊重不同的节日文化。 学情分析 对于节日这个话题，学生能够说出几个西方节日，简单介绍中国的重要节日，但因为缺乏相关词汇和表达的积累，对如何详细介绍具体信息，邀约外国朋友参加相关庆祝活动，不能流利用英语交流。因此，教师在听说部分应结合任务和情景，为学生扫除词汇障碍，提供具体表达方法，引导学生掌握重要词汇和表达，并灵活运用于实际情景，同时表示出对中国传统节日的热爱。 学习目标 Knowledge objectives: To learn words and phrases about festivals:festival/sign/celebrate/reunion/lunar/bright/symbol harvest/similar/appreciate To be able to use these sentences skillfully:I plan to.../It falls on.../How do you celebrate the festival?/What I love most is.../I am so happy to receive your invitation. Ability objectives: To get information about festivals. To invite foreigners to Chinese festival celebrations. Emotional objectives: To demonstrate love for Chinese festivals. 学习重难点 To get information about festivals. To invite foreigners to Chinese festival celebrations. 教学方法 小组讨论法、任务教学法、情境教学法 课前准备 PPT课件，语音素材，图片 教学媒体 PPT课件、多媒体设备、语音素材、拓展资源包等 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 Step 1: Lead in 1.Ask and answer. The teacher gives some pictures and an example answer. 2.Ask some groups to act the dialogue and introduce some festivals. 1.Ask and answer in pairs according to the pictures and teacher’s example. 2.Act them dialogue in class and correct the mistakes with the teacher’s help. 借助问题和图片讨论本课主题节日，展示几个中国传统节日的表达，结合学生的生活经历，激发学习兴趣，激活知识储备。 Step 2: Warming up 1. Look and match. 1)Present the pictures and phrases.Give some explanation about some new words.(pay attention to the pronunciation) Match them with the right pictures. 2)Extend more information about each festival. 2. Read and write. Read the activities and write the right name of festival. · sign n.标志；标记 1.Talk about the pictures and match them with t