1.1 坚持改革开放 教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

复 备 课题： 1.1 坚持改革开放 一、素养目标 政治认同： 初步了解改革开放史，了解中国共产党带领中国人民进行革命、建设、改革的历史性成就。 道德修养: 热爱中国共产党，坚持和拥护党的领导 法治观念: 自觉拥护党和国家的改革开放政策 健全人格：积极进取，能够主动适应社会环境，具有适应变化，不怕挫折，坚韧不拔的意志品质 责任意识：传承改革开放精神，自觉做改革开放的拥护者和支持者。参与者。以“看国家辉煌成就”为起点，引导学生主动关心国家的发展和前途命运，勇于担当，增强社会责任感和爱国情感。 二、教学重点 中国共产党团结带领人民实现的伟大飞跃；改革开放40多年来的巨大影响和深远意义。 三、教学难点 正确认识改革开放对国家发展的重要意义 第一课时 四、预习单 1.中国共产党团结带领中国人民追求强国富民奋斗目标的历程？ 2.改革开放是怎样促进我国发展的? 五、教学过程 1.导入 播放习近平总书记在“庆祝改革开放40周年大会”上的视频。 思考：四十年来，为什么会发生如此之大的变化？ 参观校史展览或者走访老教师，你发现校园面貌有哪些变化？ 想一想：为什么学校面貌会发生如此大的变化？(学生从不同的角度阐述) 教师总结：学校面貌会发生如此大的变化得益于改革开放。改革开放的意义有哪些呢？这一节课就让我们来探讨这个话题。 2.新授 环节一： 改革开放促发展 分析改革开放的历史因素，1949年新民主主义革命胜利，中华人民共和国成立，1956年社会主义改造完成，社会主义基本制度确立，1978年改革开放新的伟大革命，这三大历史事件对我国走上富强道路发挥了怎样的作用？ 【活动一 】中国改革的标志——小岗村的改革故事 思考：为什么小岗村成为中国改革的标志？ 小结：人民对幸福生活的渴望、旧体制对生产力的束缚等，都促使着小岗村村民进行改革。如今小岗村再次走在改革的前沿，打造乡村振兴示范村。小岗村村民体现出了敢闯敢试、敢为人先、改革创新、勤劳勇敢、自强不息等精神仍然需要发扬。 【活动二】社会主义经济制度的优势 观看视频，了解（城市改革--经济体制改革） 改革开放改变由过去单一的公有制为多种所有制经济共同发展，让社会主义制度和市场经济有机结合起来的新格局。有利于国家发展，提高了劳动人民的积极性。 对内实行改革：改革开放极大解放和发展了社会生产力 P4探究与分享：我国社会主义基本经济制度是党和人民在长期实践探索中形成的，请你查找资料，列举实例说明我国社会主义基本经济制度的显著优势。 案例一：石油石化等国有企业权利供保。 石油石化企业统筹供应渠道、抢调油气资源，2700座加油站为湖北用户提供24小时不间断服务。发电企业保持高位运行，每天数万名职工奋战在湖北生产一线，有力维护了当地经济社会稳定。 案例二：各企业协调分工，火速建设武汉重点疫区医院。 中国建筑所属中建三局牵头组织调动2万多名管理和作业人员，在全国1亿多网民的“云监工”加油中夜以继日施工作业，电力企业24小时不间断供电保电，矿业企业全力筹集建设物资，石油石化企业免费提供柴油和润滑油，通信企业火速建设5G基站……10天内,武汉2家医院先后建成交付。 案例三：2020年7月21日，习近平总书记主持召开企业家座谈会时发表的重要讲话。 改革开放以来，我国逐步建立和不断完善社会主义市场经济体制，市场体系不断发展，各类市场主体蓬勃成长。到2019年底，我国已有市场主体1.23亿户，其中企业3858万户，个体工商户8261万户。这些市场主体是我国经济活动的主要参与者、就业机会的主要提供者、技术进步的主要推动者，在国家发展中发挥着十分重要的作用。 ——习近平 社会主义基本经济制度的优势是： （1）有利于发挥公有制经济在保障人民共同利益、增进民生福祉、巩固完善社会主义制度以及在关系国家安全、国民经济命脉和国计民生的重要行业和关键领域的主体作用。 （2）有利于发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用，发挥政府在健全宏观调控、加强市场监管、优化公共服务、保障公平正义、保护生态环境、维护国家安全、促进共同富裕方面的主导作用。 （3）有利于提供就业和推动技术进步。 问题探究： 1、问题：列举身边不同的职业，并谈谈他们是通过何种方式创造财富的？（劳动、技术、管理、资本、知识、数据等生产要素） 2、反向思考：如果没有这些职业会怎样？ 小结：中国人民敢闯敢试，敢为人先。改革开放使广大人民群众参与社会劳动创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。 对外实行开放：改革开放是中国和世界共同发展进步的伟大历程，兴办深圳等特区，加入世界贸易组织，共建“一带一路”，设立自由贸易试验区。 对外开放是我国的