4《三月桃花水》同步练习2023-2024学年统编版四年级下册语文

部编版四年级下册《三月桃花水》的分层同步练习题 基础训练   一、看拼音，写词语。  1. xuán  lǜ（  ） 2. guāng  míng（  ） 3. qīng  tíng（  ） 4. cuī  cù（  ）  二、形近字组词。  1. 绮（  ）  2. 和（  ）  3. 谈（  ） 2. 骑（  ）  5. 积（  ）  6. 淡（  ）  三、填上合适的词语。  1.（  ）的丝绸  2.（  ）的朝霞  3.（  ）的低语 4.（  ）地谈心  5.（  ）地走过  6.（  ）地映照  四、写出下列词语的近义词。  1. 明洁——（   ）  2. 映照——（   ）   3.  绮丽——（   ） 4. 催促——（   ）   4.  纤细——（   ）   6. 沉醉——（   ）  五、选词填空。  1. 三月的桃花水，是春天的（  ）。 A. 竖琴  B. 明镜 2. 那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗（  ）。 A. 谈心  B. 说话  C. 交谈  六、按要求写句子。  1. 有一千朵桃花，点点洒在河面。（改为比喻句） 2. 是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？（仿写句子）   能力提升   一、理解课文内容填空。  1. 文中“三月的桃花水，是春天的竖琴”这句话把_____比作_____，写出了_____。 2. “三月的桃花水，是春天的明镜”这句话把_____比作_____，写出了_____。  二、给下列句子排序。 （  ）是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？ （  ）三月的桃花水，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天。 （  ）啊，河流醒来了！ （  ）它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣…… （  ）它比金子还贵，比银子还亮。 三、判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 1. “是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？”这是一个比喻句。（  ） 2. 文中“一万个小酒窝”指的是水中的波纹。（  ） 3. 作者把春水叫作“桃花水”，是因为春水的颜色像桃花一样红。（  ） 4. “三月桃花水”的意思是三月的河水像桃花一样美。（  ）  四、阅读理解。 三月桃花水 是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？ 啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，点点洒在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。 三月的桃花水，是春天的竖琴。 那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声…… 三月的桃花水，是春天的明镜。 它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她 们捧起了水，像抖落一片片花瓣…… 啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。  1. 从文中找出下列词语的近义词。 美丽（  ）  柔软（  ）  暖和（  ） 2. 仿写词语。 草如茵 柳如眉    3. 文章第三自然段运用了_____和_____的修辞手法。 4. 作者通过描写三月的桃花水，表达了他怎样的思想感情？   拓展延伸   一、课外阅读。 雨 雨，应该是一个阴性名词，她，而不是他。雨，完完全全是女性化的。 春三月的雨，是少女，正值豆蔻年华。 她文静、温柔、清新、羞涩。于人不觉间，她轻轻悄悄地走来，“随风潜入夜，润物细无声”。她如纱如雾，如情似梦，沾衣不湿，拂面不寒。她的裙袂飘过处，天地万物从沉沉的昏睡中苏醒过来，种子发出嫩芽，竹林长出春笋，杨柳抽出新枝，睡了一冬的小生灵也伸伸懒腰，走出深深的地穴。 春雨，把青春和生命赠给大地。 春雨，又是一个爱美的姑娘，一个极擅丹青的画师。她手执神奇的画笔，挥洒出一个美丽的天地。 “梨花一枝春带雨”，何等脱俗；“杏花春雨江南”，何等淡雅；而“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”，又是怎样的清幽。这全是春雨的手笔啊。 春雨，是大自然的女儿，更是人类的挚友。自古以来，文人墨客抒写春雨的诗文可谓数不胜数，而我最喜欢的是唐代诗人韩愈的“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”。 1、 “天街小雨润如酥，草色遥看近却无”这句诗写出了春雨的什么特点？