6.5 国家司法机关 教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

6.5国家司法机关 一、核心素养目标 正确认识人民法院和人民检察院独立行使审判权和检察权的重要意义，自觉尊重国家司法机关，在生活中敬畏法律，信仰法律。能够运用所学到的司法机关的知识，依靠司法机关来维护自身合法权益。了解人民法院和人民检察院各自的性质、职权，理解人民法院和人民检察院要依法独立行使审判权和检察权。 二、教学重点 人民法院和人民检察院的性质和职权。 三、教学难点 人民法院和人民检察院依法独立行使审判权和检察权 四、预习单（引导学生进行课前自主活动，环节设计要有指导、有层次，杜绝做成练习题形式，设计1-3个预习。） 1.在书上勾画出以下知识点。 （1）人民法院的性质、组成、职权和作用分别是什么？ （2）人民检察院的性质、组成、职权和作用分别是什么？ 2.利用课余时间搜集关于人民法院和人民检察院行使职权的资料，并说一说它们分别在司法活动中如何行使职权？ 五、教学过程 1.导入： 观看视频:公检法 教师导语：通过观看视频我们了解了审判机关和检察机关等，它们是我国国家机构的重要组成部分。那么我国的审判机关和检察机关的性质是什么？具有哪些基本职权？如何行使这些职权？今天，就让我们一起学习相关内容。 【设计意图：通过观看视频,能够引起学生共鸣，激发学习兴趣，引出课题】 2. 新授（详备） 自主学习 课件展示：认真阅读课本P94-96找出问题答案，圈注关键词，并在疑难问题上做标记。 人民法院的性质和组成？ 2、人民法院的基本职权、作用？ 3.人民法院如何行使审判权？ 4．人民检察院的性质和组成？ 5．人民检察院的职权？ 6、人民法院行使职权的基本要求 【设计意图：让学生预习本节课所学内容,培养学生自主学习能力，初步掌握本课重难点,并为后续教学作准备】 二、新知讲解： 课件展示2张图片： 教师：同学们知道这两张图片是哪个国家机关的标志吗？ 学生：左边是人民法院法徽 右边是人民检察院徽 教师：同学们，我们之前提过“一府一委两院”，那还记得“两院”指的是哪两个国家机关呢？ 学生：人民法院和人民检察院 教师：那这两个机关合成什么机关呢？ 学生：国家司法机关 教师：公民的合法权利受到损害后，除了协商、调解、仲裁，还有一个最正规、最权威、最后屏障的途径是什么呢？ 学生：诉 讼 过渡：看来大家之前的内容还有印象，记忆力不错。诉讼是通过人民法院解决纠纷的方式。我们先来了解人民法院这个机关。 【设计意图：初步认识我国的司法机关，了解司法活动必须追求公平正义，保护人民权益、伸张正义。】 第一目 人民法院 播放视频：2022最高人民法院工作报告 最高人民法院工作报告# 2021年，最高人民法院受理案件33602件，审结28720件，制定司法解释24件，发布指导性案例31个，加强对全国法院审判工作的监督指导；地方各级人民法院和专门人民法院受理案件3351.6万件，审结、执结3010.4万件，结案标的额8.3万亿元。 观察并思考：人民法院是什么性质的国家机关？它的组织结构是怎样的？ 教师总结：我们了解到人民法院的性质：中华人民共和国人民法院是国家的审判机关。 审判是人民法院以国家的名义依照法律对刑事、民事、经济和行政等案件进行审理和裁判的活动。 师：我们看一下人民法院的法徽。 师：法徽体现着法官应代表国家依法行使审判权，保障在全社会实现公平和正义的深刻喻义。其中天平寓意公平和公正。 从刚才的视频中我们也了解到了人民法院的组成。人民法院是由最高人民法院、地方各级人民法院和专门法院组成的，其中最高人民法院是最高审判机关，上级监督下级，实行两审终审制。 知识点1．人民法院的性质和组成？ 性质：我国宪法规定：“中华人民共和国人民法院是国家的审判机关。” 组成：我国设立最高人民法院、地方各级人民法院和专门人民法院。地方各级人民法院分为基层人民法院、中级人民法院、高级人民法院。专门人民法院有军事法院、海事法院等。 教师补充：我国最高人民法院成立于1949年10月22日，办公大楼现位于北京市东城区东交民巷27号，是中华人民共和国最高审判机关。 我国有四级人民法院，分别是：基层人民法院、中级人民法院、高级人民法院和最高人民法院。 ● 基层人民法院管辖的案件是：一般的民事案件，都由基层人民法院受理，法律另有规定的除外。 ● 中级人民法院管辖的民事案件是：重大涉外案件，在本辖区内有重大影响的案件和最高人民法院确定由中级人民法院管辖的案件。 ● 高级人民法院管辖的案件是：在本辖区内有重大影响的案件。 ● 最高人民法院管辖的案件是：在全国有重大影响的案件和认为应当由自己审判的案件。 军事法院的任务是:审判现役军人、军队在编职工的刑事案件和依照法律、法令规定由它管辖的案件。  海事法院的任务是：主管与海相通的可航水域发生