Module 6 Unit 2 My grandma usually cooks（教学设计）-2023-2024学年外研版（一起）英语二年级下册

课题 M6U2 My grandma usually cooks. 课型 对话教学 教学 内容 分析 What:本模块的话题是谈论日常活动以及当前行为不同以往的变化。Unit2的课文情境是一位小朋友的日记。关于自己和爸爸奶奶今天的活动。 Why:和上一课联系起来，更近一步理解一般现在时和现在进行时的语义差别，并对所学内容进行比较归纳。 How:谈论自己今天的活动，对比日常活动说说有什么不同。 学习 目标 1、听读课文中,能知道小女孩及家人今天的活动。(学习理解) 2、在学习课文过程中,在语境中练习句式,学习新单词和词组。（应用实践) 3、调查小组成员周末经常从事的活动以及这个周末不同于以往的活动，制作成表格向全班展示。(迁移创新) 【核心词汇】：cook, her, go shopping, kitchen. 【核心句型】：My grandma usually cooks. But today she’s not cooking. 学习 评价 评价维度/评价标准 A B C I can read 能够正确熟练朗读并理解本课核心语言和语篇内容，声音洪亮，语音语调优美 基本能够正确朗读并理解本课核心语言和语篇内容 不能够正确朗读并理解本课核心语言和语篇内容 I can say 能够独立准确流利说出他人及自己的日常活动，以及正在做的事。 能够借助信息表或者关键词独立准确流利说出日常活动以及正在做什么。 不能够独立准确说出他人的日常安排以及正在做的事。 I can write 能够正确拼写出单词cook, her, go shopping, kitchen。书写规范，间距适中，通篇整体感强。 能够正确拼写出单词cook, her, go shopping, kitchen。书写基本规范，间距基本适中。 不能够正确拼写出单词cook, her, go shopping, kitchen。书写不规范，错误较多。 I can use 能够根据所学语言来描述今日自己和他人的活动安排及当前行为不同以往的变化。 基本能够根据所学语言来描述出自己的日常活动，以及今天的活动。 不能够根据所学语言来描述自己和他人的活动。 教学 重难点 教学重点: 通过听说练习能认读cook, her, go shopping, kitchen等单词。 教学难点: 通过句式练习比较一般现在时和现在进行时，通过在语境中练习掌握第三人称单数，动词的变化。 教学 辅助 PPT，Video，MP3 特殊 提示 初步感知中餐与西餐的区别。 导学流程 激记旧知—情境导入—自主质疑—听音整体感知— 阅读获取信息—归纳整理—拓展阅读提升—小组交流—课堂练习 情境 与 任务 本课课文情景是小朋友在日记中这样描述：平常都是奶奶做饭、购物，但今天奶奶没做这些事。今天是小朋友自己做饭，爸爸在购物。为什么呢？原来今天是奶奶的生日 任务：能表达他人通常做什么，今天正在做什么。 导学单 Activity 1:Warm up Activity 2: Look and think Activity 3: Look and say Activity 4: Look and think Activity 5:Watch and answer Activity 6: Listen and imitate Activity 7: Role play Activity 8: Look and say Activity 9: Practise Activity 10: Group work 学习活动 重难点突破策略 热身导入环节： Activity 1: Warm up 1. Greeting and Lead in T：Hello, everyone, How are you today? Ss:Fine./ Nice./ Not bad. T: I’m glad to hear that. Are you ready for today’s lesson? S:Yes! 2. Review T: Look at this beautiful picture. You can see some words on it. Let’s review them. Do you remember these words? S:...... T:Great! 学习理解环节： Activity 2:Look and think T：Look at this picture. What is this bear doing? S: He is ....吃饭/做饭 (允许学生说中文，因为可能