第三单元 单元研习助力-【状元桥·优质课堂】2023-2024学年新教材高中语文必修下册（统编版）

第三单元探索与创新 者，而非批评家一是作者意识到却企图蒙混过 生主》：“批大部，导大家，因其固然”，这里庖丁所 去的缺陷，恰好被批评家指出来了：是作者呈现 谓的“批”，是击中，其前提就是认清牛的真相，认 出却未必有自信的优长，恰好被批评家加以印证 清它的整体和每一个细节。而我们现在很多人 了。批评遂成为作者的一面用以自照的镜子。 一看到这个“批”字，直接想到的，却是批斗的批， 倘若脱离了作者，单纯地宣称批评就是“坏处说 如此百姓日用而不知也就罢了，专家也跟着望文 坏，好处说好”，这无形中就假定从事批评领域的 生义，以其昏昏使人昏昏。 每一个人首先都先天性地知道何谓好坏，其次， ⑨“认清对象的真相”，与“坏处说坏，好处说 对这个“好坏”标准还都默认有一个共识，再者， 好”并不矛盾，但后者的表述，很容易退化成一种 “批评”的重心被放在了“说”上面。于是，批评， “敢不敢”的问题，而前者，无法回避的是一个“有 从一个艰难复杂的美学问题和能力问题，就很轻 没有能力”的问题。它强调批评并非从某种外在 易地滑至一个普通伦理问题，于是，人人都可以 标准出发的褒贬，而是时时刻刻以透彻理解批评 是批评家，只要他们自认是真诚的，并且还有愿 对象为旨归，如庖丁之“批”，并不是仗着刀刃的 意说话的那张嘴巴。 锋利去解牛，相反，他是依赖对牛的透彻理解来 ⑦在“批评”这个问题上，这种纠缠几十年 确保刀刃始终“新发于硎”。 的、低层次的概念混乱，并不能归咎于鲁迅，同 比较两种批评观点，填写表格。 时，也不能归咎于现代汉语批评传统的薄弱。事 观点 好处说好，坏处说坏 认清对象的真相 实上，早在1930年代初，林语堂在一次名为《论 角度 现代批评的职务》的大学公开演讲中，就曾引用 理解误区 (1) 简化为批斗 马修·阿诺德“批评是认清对象的真相”一语，作 为时人应当认识到的“批评的实质”。 批评目的 于作者有益 (2) ⑧“认清对象的真相”，批评的这个意思，恰 与“批”这个词的汉语古义也相吻合。《庄子·养 友情提示完成P课时作业（十二） 甘田甜单元研习助力由 答案精解P 任务一 体悟探索与创新精神 作者 国籍 身份 研究领域研究成果或作品 一、梳理、分析学者、科学家的探索经历及思维 方式 1.梳理本单元四位作者的信息，填写下表。 梁思成 作者 国籍 身份研究领域研究成果或作品 屠呦呦 林庚 加来 道雄 2.深入研读课文，了解作者发现与创新背后的思 维方式，填写下表。 ·87· 语文必修下册课堂学案 发现与创新背 任务二借助诗歌“暗示性”，探索意象意蕴 作者 发现与创新路径 后的思维方式 一、谈谈读《说“木叶”》所受的启示 4.《说“木叶”》仅仅是为了介绍“木叶”的艺术特 征吗？写“木叶”的真正目的何在？这对我们 屠吻呦 欣赏诗歌有什么启示？ 答： 加来 道雄 二、探索“柳”之意蕴 5.品读下列诗句，探究古代诗词中的“柳”经常出 现在什么样的场景中，能引起哪些联想，具有 怎样的暗示性。 ①闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见 梁思成 陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯」 (王昌龄《闺怨》) ②灞岸睛来送别频，相偎相倚不胜春。自家飞 絮犹无定，争解垂丝绊路人。 (罗隐《柳》) 林庚 ③扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。 (郑谷《淮上与友人别》) ④渡头杨柳青青，枝枝叶叶离情。 二、学者、科学家探索与创新之启示 (晏几道《清平乐》)》 3.四位作者的成长经历、研究成果给了你哪些启 ⑤柳阴直，烟里丝丝弄碧。隋堤上、曾见几番， 示？想一想成为一名科学家或学者需要哪些 拂水飘绵送行色。登临望故国，谁识、京华倦客？ 素质？ (周邦彦《兰陵王》) 答： 答： 答案精解P 如何清晰地说明事理 所谓“事理”，就是事物蕴含的某种道理。人 性说明文的关键是把事理说清楚，就是要说清楚 们在生产、生活中，特别是在科学研究中，常常不 事物的性质、原理和因果关系、发展规律等。要 满足于对事物表象的认识，而要进一步探究其中 写出条例清晰的事理性说明文，需注意以下几点： 的原委，这就需要作事理的说明。 1.对“事理”要有准确、深入的认识 与介绍事物相比，说明事理有一定难度，因 所谓“事理”，就是事物所蕴含的某种道理。 为事物是具体的，而事理则比较抽象。写好事理 般而言，事理都有一定的复杂性，仅仅作一般 ·88·单元研习助力 5.答室(1)品读： ①译文：闺中少妇未曾有过相思离别之愁，在明媚的春日，她 1.答秦 情心妆饰之后兴高采烈地登上翠楼。忽见野外杨柳青青春 作者 国籍 身份 研究领域 研究成果或作品 意正浓，真后悔让丈夫从军以求取功名富贵。 赏析：闺中少妇从“不知愁”到“悔”的心理变化，关键在于“忽 见陌头杨柳色”。这里的杨柳，柔情百媚，春意盎然，勾起她 屠呦呦 中国 药 中医药 发现青蒿素，造福全