第二单元 写作专项指导-【状元桥·优质课堂】2023-2024学年新教材高中语文必修下册（统编版）

语文必修下册课堂学案 二、深入理解中国传统戏曲，写出体会 可以观看一些戏曲演出片段，欣赏演员们的表 4.中国传统戏曲有着悠久的历史，形成了多姿多 演。在阅读、观看的基础上，从故事情节、角色 彩的艺术风格。本单元的《窦娥冤（节选）》就 安排、演出形式以及剧作中渗透的民族审美心 是古代戏曲的代表作品之一。学习中你体会 理等方面，谈谈你对传统戏曲的认识。 到戏曲的独特魅力了吗？不妨查阅资料，大致 答： 了解宋元以来传统戏曲的情况，读一读《西厢 记》《琵琶记》《牡丹亭》《桃花扇》等不同时代戏 曲的经典选段，进一步了解中国传统戏曲。还 - 答案精解P 话剧剧本创造 一、剧本创作三个“确定”、三个“精心” 言个性化、动作化、口语化的特点。 (一)“三确定” 3.精心设计舞台说明和演出提示。有助于 L.确定写作题材。选取带有一定矛盾冲突 渲染剧情的环境氛围，刻画人物性格，推动情节 的事件作为主体，挖掘出该事件所具有的社会 发展。 意义。 二、运用规范写作格式 2.确定结构布局。依据解决事件矛盾冲突 1.剧本开头列出剧本名、时间，地点、人物。 的过程，确定是采用单幕剧还是多幕剧。（多幕 2.整个剧本以对话的形式展开。 剧以不超过三幕为宜)》 3.剧本中用中括号的形式提示当时的情境， (1)根据题材的性质和作品的风格，决定总 用圆括号（即小括号）的形式提示当时人物的动 的结构方式是用戏剧式结构还是散文式结构，叙 作、神态等。 述方式是顺叙、倒叙，还是时空交错。 【任务检验】 (2)决定叙述线是通过某一个人物贯串全剧 请以高中生活为素材，创作一篇剧本，并排练 还是某一件事，某一物品，或是一种情、一种景贯 演出。 串全剧。 (3)决定事件或情节发展中的主要情绪爆发 点、感情闪光点。 3.确定主要人物、次要人物、陪衬人物及人 物关系（这点最重要）、人物在全剧中的地位。确 立主要人物时要考虑主要人物的关系：(1)对立 型：(2)互补型。 (二)“三精心” 友情提示完成P第二单元综合测评 1.精心设置剧情。戏剧情节要曲折有波澜， 要运用巧设悬念、节外生枝的写法，使矛盾冲突 更激烈。避免平铺直叙，平淡无奇。 2.精心雕琢人物语言。要准确体现戏剧语 ·62· 第三单元探索与创新 第马单元 探索与创新实用性阅读与交流 [单元学习目标] 人文主题 素养目标 探素与创新：认识人类科学探素与创 1学习知识性读物的阅读方法，发展科学思维，培养科学精神。 新的意义，发现人类文明演进的足 2.把据关键概念和术语，理解主要内容，理清文章思路。 迹，体会人文之美与理性的价值，激 3.分析作者闸释说明、逻辑推理的方法，体会文章语言严递准确的特点。 发探索意识，创造激情和理性精神 4.运用所学知识，探究实际问题，形成自己的见解，学写事理说明文 [单元学习资源] 文本 思想内容 典型写法 屠呦呦在青年时期培养了对中医药学的热爱，历经数年终于从中 ①材料翔实： 《青蒿素：人类征 国古代药典中获得灵感，发现了青蒿素。文章写了她发现青蒿素 ②结构精巧： 服疾病的一小步》 的心得和体会，表现了她可贵的精神品质 ③语言朴实 作者通过对童年两件趣事的回忆，用生动、筒明的语言介绍了自 《一名物理学 ①恰当解释科学概念： 己成为一名理论物理学家的心路历程。这启示读者：要想在科学 家的教育历程》 ②形象探讨科学思想 事业上取得成功，必须具有想象力和实验精神等基本素质 这篇科学论文阐述了中国建筑的九大特征，总结了中国建筑的风 ①三维比较的写作特色： 《中国建筑 格和手法，并通过介绍中国建筑的“文法”和“词汇”，向我们展示 ②条分缕析，层次分明： 的特征》 了中国建筑的独特魅力和在世界建筑史上的重大价值，同时指出 ③善用比喻，形象可感 了各民族建筑之间的“可译性”的问题 作者以深厚的学养与丰富的联想力，对树”与“木”、“树叶”与“木 ①道理深，切口小： 《说“木叶”》 叶”、“木叶”与落叶”、“木叶”与“落木“所造成的诗的意境的差别， ②巧探究，如剥笋： 作了极为精细的美学辨析 ③语言凝练，富有文化内涵 ·63·3.答案 远古就已经开始了。在这种审美经验和审美心理的影响下， 戏剧语言 我们民族的诗歌，绘画、书法、雕塑等艺术都具有含蓄兹藉的 篇名 戏剧形式 人物塑造手段 审美特征。作为综合艺术的戏曲当然对含蓄蕴藉之美的追 异 同 求就更加自凳了。 《窦娥冤 戏曲 唱词，兼用对话 写作专项指导 (节选)》 与动作描写 抒情性 [参考剧本] 《雷雨 对白（对话），兼 潜台词 个 话剧 用动作描写 丰富 性 同在一片蓝天下 (节选)》 化 剧本大纲： 本刷共三场：家访，帮扶，希望。主要情节为学生张婷婷的 《哈姆莱特 话制 对白、独白 诗化 父亲患病多年，导致家境贫困。学校和村组齐心协力，奉献爱 (节选)》 心