第一单元 第2课 烛之武退秦师-【状元桥·优质课堂】2023-2024学年新教材高中语文必修下册(统编版)

2024-02-06
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 高中语文统编版 必修下册
年级 高一
章节 第2课 烛之武退秦师/《左传》
类型 学案
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 9.54 MB
发布时间 2024-02-06
更新时间 2024-02-06
作者 湖北千里万卷教育科技有限责任公司
品牌系列 状元桥·优质课堂·高中同步
审核时间 2024-02-06
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来源 学科网

内容正文:

语文必修下册课堂学案 篇目或熟知的成语中找到相关依据。因此,看到 文中某个实词无法理解时,不妨从通假角度考 考题时要充分调动大脑中储存的信息,进行灵活 虑,以另一个可能与之相通的字代入试解。如 迁移。如要求判断“军皆定次,将乃就舍”中“次” “行旅者皆欲出于王之涂”中的“涂”,如不从通假 的意思,可联系《陈涉世家》“又间令吴广之次所 角度考虑就难以理解。“涂”同“途”,以“途”代 旁丛祠中”句中的“次”,即“旅行或行军在途中停 入,符合语境。 留,即临时驻扎”。 【针对训练】 (3)字形推断法 解释下列句子中加点的字。 通过对字形的分析可以探求实词的意义。 1.燕王曰:“吾岁不熟二年矣,今又行数千里而以 如“戈”与兵器有关,“禾”与五谷有关,“贝”与金 助魏,且何?”(节选自《战国策·魏策》) 钱有关,“皿”与器具有关等等。 答: (4)语法分析法 2.诚使向,棠也父母之邦,不敢爱其死,请从后。 在阅读文言文时,可以先确定这个词在文中 (节选自胡寅《斐然集·陆棠传》) 是什么成分,然后确定词性,进而确定词义。如 答 “五十者可以衣帛矣”中的“衣”作句子的谓语,而 3.魏王说,迎郊,以赏田百万禄之。(节选自《战 谓语一般由动词、形容词充当,故“衣”应译为动 国策·魏策》) 词“穿”。 答: (5)互文对举法 4金人曳出,击之败面,气结仆地,众皆散,留铁 几个结构相同或相似的句子,其相同位置上 骑数十守视。(节选自《宋史·李若水传》) 的词语往往具有相同、相近或相对、相反的意义, 答: 这种特殊的互文对举现象在古汉语中非常普遍。 5.吾钟鼓之不暇,何谏之听!(节选自《说苑·正谏》) 有时同一句中相对应之处的字词也具有这种性 答: 质,如“怨天尤人”中“天”与“人”相关,“怨”与 6.要以白壁,镂以黄金,类龙蛇而行者。(节选自 “尤”意义相近。 《越绝书·内经九术》) (6)通假代入法 答: 通假是古汉语中特有的现象。有时对文言 友情提示完成P课时作业(一)(二)(三) 第2课 烛之武退秦师 答案精解Pm 素养目标 任务情境 L.了解《左传》相关知识,积累文中重要的实 春秋是礼崩乐坏的动荡时期。沉云骤起欲压城,国难当 词、虚词、特殊句式等文言知识。 头出杰英。岂惜只身迎晋敌,能凭三寸动秦情。才雄除却当 2.反复诵读烛之武与秦伯的对话,分析烛之武 朝患,功绩长垂后世名。胜负何须戎马决,匹夫可夺万千兵。 的形象,把握说辞的语言艺术和其中蕴含的 在郑国危如累卵之际,老迈的烛之武以三寸不烂之舌,使虎 智慧。 狼之师不击自退,令铁桶之围不攻自破。今天就让我们追随 3.学习烛之武临危受命、以国家利益为重的爱 着“只身赴敌营”的烛之武,感受一下春秋时期的刀光剑影, 国主义精神 欣赏那惊心动魄的唇枪舌剑 ·20· 第一单元中华文明之光 预习任务·储备与积累 任务一 知识储备 景,如《史记》。 编年体:以年代为线索编排有关历史事件, 1.走近作者 如《左传》。 左丘明(约前502~约前 国别体:以国家为单位分别记叙历史事件, 422),姓左,名丘明(一说姓丘, 如《战国策》。 名明,左乃尊称),春秋末期鲁国 断代史:记录某一时期或某一朝代的历史, 人。左丘明知识渊博,品德高 如《汉书》。 尚。孔子日:“巧言、令色、足恭 通史:不间断地记叙从古及今的历史事件, 左丘明耻之,丘亦耻之:匿怨而友其人,左丘明耻 如《史记》。 之,丘亦耻之。”司马迁称其为“鲁之君子”。相传 《左传》 他著有《左传》和《国语》两部史学巨著,被誉为 《左传》,又名《左氏春秋》或《春秋左氏传》, “百家文字之宗、万世古文之祖”。 相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作,是我国第 2.再现背景 一部叙事详备的编年体历史著作。它依孔子修 秦、晋围郑发生在鲁僖公三十年(前630)。 订的鲁史《春秋》编次,主要记载了东周前期二百 在这之前,郑国有两件事得罪了晋国:一是晋文 四五十年间各国政治、经济、军事、外交和文化方 公当年逃亡路过郑国时,郑国没有以礼相待:二 面的重要事件和重要人物。《左传》善于描写战 是在公元前632年的晋、楚城濮之战中,郑国曾 争和记述外交辞令,记事条理清楚,详略得当:写 出兵帮助楚国。结果,城濮之战以楚国失败而告 人简洁生动,人物形象栩栩如生,是历代散文的 终。郑国感到形势不妙,马上派人出使晋国,与 典范。 晋国结好。在同年五月,“晋侯及郑伯盟于衡 因为《左传》和《公羊传》《毅梁传》都是为解 雍”。这就是课文中所说的“贰于楚”。但是,郑 说《春秋》而作,所以它们又被称作“春秋三传”。 国最终也没能感化晋国。晋文公出于争夺霸权 的需要,还是在两年后发动了这次战争。 阳务国 基础积累 晋国为什么要联合秦国攻郑呢?因为当时 1.读准字音 晋国想争夺霸权,需要向外扩张。城濮之战

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