内容正文:
语文必修下册课堂学案
压务显
重难突破
微任务二:鉴赏文章的艺术手法
3.本文中,孟子善用比喻、类比和对比来阐述自
微任务一:理解文章的内容
己的观点,请结合具体内容进行赏析。
L.关于应不应当实行“王道”,孟子是从哪些方面
展开论述的?
2.孟子主张怎样实行“王道”?孟子心目中的“王
道乐土”是怎样的?
〔3)庖丁解牛
预习任务·储备与积累
压务日
知识储备
有浓厚的浪漫主义色彩,长于采用寓言故事的形
式,具有幽默讽刺的意味,对后世文学有很大影
1.走近作者
响。鲁迅先生说:“其文则汪洋辟阖,仪态万方,
庄子,(约前369一约前286),
晚周诸子之作,莫能先也。”
名周,字子休,宋国蒙(今河南
2.再现背景
商丘东北)人,战国时期哲学
庄子生活的时代是一个“方今之时,仅免刑
家、文学家,道家学派的主要代
焉”的诸侯征战杀戮的时代,死亡的气息时时缠
表人物。庄子继承并发展了老子的哲学思想,世
绕着人们。在这样的时代背景下,庄子认为没有
人将他和老子并称为“老庄”,并把他们的哲学思
什么比生命更宝贵,为了提醒人们要“贵生”“重
想体系称为“老庄哲学”。庄子生活的年代,诸侯
生”,便写下了这篇富有哲理的美文。
兵戎相见,战乱频繁,社会动荡不安。在这样的
3.助学常识
社会背景下,学术思想却空前活跃,学术流派竞
老庄道家思想
相而起。庄子继承和发展了老子“道法自然”的
道家是中国春秋战国时期诸子百家中最重
观点,认为“道”是无限的、“无所不在"”的
要的思想学派之一。道家思想起始于春秋末期
庄子的著作辑人《庄子》一书,该书现存33
的老子,但用“道”来概括由老子开创的这个学派
篇,有内篇7篇、外篇15篇、杂篇11篇。一般认
是从汉初开始的。
为“内篇”为庄子所著,外篇、杂篇可能是庄子的
从广义上来说,道家思想是古代哲学的重要
门人或后世学者所著。《庄子》书中的寓言包含
范畴,是中国古代社会思想文化体系的重要组成
了丰富的辩证法思想,阐发了道家思想的精髓,
部分。道家是以“道”为其核心观念,强调天道自
发展了道家学说。其文汪洋恣肆,想象丰富,具
然无为、人道顺应天道的一个流派。
·12·
第一单元中华文朋之光
般来说,老子所说的“道”有三方面的含
(5)虽然,每至于族
义:①“道”是先于天地的混成之物:②“道”是存
古义
在于万物之中的普遍法则:③“道”无形无象。在
今义:连词,用在上半句,下半句往往有“可
先秦各学派中,道家虽然不如儒家和墨家门徒
是,但是”等跟它呼应,表示承认甲事为事实,
多,地位也不如儒家崇高,但随着历史的发展,道
但乙事并不因为甲事而不成立。
家思想以其独有的对宇宙、社会和人生的领悟
(6)所见无非牛者
呈现出了独特的价值与生命力。
古义:
任务口
基础积累
今义:副词,只,不外乎(多指把事情往小里或
1.读准字音
轻里说)。
膝之所骑(
者然(
(7)吾见其难为
然()
莫不中音(
古义:
批大郤(
肯綮(
今义:①使人为难:②多亏(指做了不容易做
瓠()
良庖岁更刀(
新发于硎(
怵然为戒(
的事):③客套话,用于感谢别人代自己做事。
謋()
(8)虽然,每至于族
2.古字通假
古义:
(1)技盖至此乎
今义:①表示达到某种程度:②表示另提一事。
(2)者然向然,奏刀踮然
4.一词多义
3.古今异义
臣之所好者道也
(1)依乎天理
得道者多助,失道者寡助
古义:
今义:①宋代的理学家认为封建伦理是客观
(1)道
道皆砌石为磴
存在的道德法则,把它叫作天理:②天然的
道理。
策之不以其道
(2)技经肯紧之未尝
不足为外人道也
古义:
庖丁为文惠君解牛
今义:①未曾:②加在否定词前面,构成双重
(2)解
师者,所以传道受业解惑也
否定,意思跟“不是(不、没)”相同,但口气比
较委婉。
族庖月更刀,折也
(3)因其固然
(3)族
士大夫之族
古义:
每至于族,吾见其难为
今义:①表示承认某个事实,引起下文转折:
②表示承认甲事实,也不否认乙事实。
吾见其难为
(4)视为止,行为迟
为国以礼
(4)为
古义:
庖丁为文惠君解牛
今义:受思想支配而表现出来的活动。
不足为外人道也
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语文必修下册课堂学案
技盖至此乎
思。现在形容对自己的现状或取得的成就非
而况大颖乎
常得意」
(5)乎恢恢乎其于游刃必有余地矣
(5)切中肯綮:解决问题的方法对,方向准。比
喻切中要害,我到了解决问题的好办法。
依乎天理
(6)批郤导竅:从骨头接合处批开,无骨处则就
奏刀然
势分解。比喻善于从关键处入手,顺利解决
因其固然
(6)然
问题。
虽然,每至于族
(7)新硎初试:像新磨的刀那样锋利。比喻刚
怵然为戒
参加工作就显露出出色的才干。
合于《桑林》之舞
(8)官止神行:不用眼睛看,只凭潜意识去做某
而刀刃若新发于硎
(7