专题七 作业(一) 基础性考法评价（Word练习）-【新高考方案】2024年高考生物二轮复习专题增分方略（新教材Ⅱ 河北专用）

专题七 作业（一） 基础性考法评价 一、选择题 1．(2023·潍坊模拟)种群的增长率是出生率与死亡率之差，种群的增长速率是单位时间内新增加的个体数。一片树林中的灰喜鹊数量呈“S”形增长，经过十年时间从原来的200只发展为现在的2 200只，达到种群增长速率的最大值。不考虑迁入迁出等因素影响，下列说法错误的是(　 ) A．灰喜鹊种群为2 200只时，出生率最高 B．随着灰喜鹊种群密度增大，种内竞争加剧，死亡率升高 C．灰喜鹊的种群密度可以用标记重捕法进行调查 D．灰喜鹊超过4 400只时，种群的增长率仍可为正值 解析：选A　2 200只时，种群增长速率最大，表明出生率－死亡率的差值最大，而不是出生率最大，A错误；随着灰喜鹊种群密度增大，对空间、食物等资源的需求增大，种内竞争加剧，导致死亡率升高，B正确；灰喜鹊活动能力强、活动范围广，种群密度可以用标记重捕法进行调查，C正确；灰喜鹊种群的环境容纳量是4 400只，种群数量在4 400只附近波动，当超过4 400只时，种群的增长率仍可为正值，D正确。 2．(2023·浙江1月选考)在我国江南的一片水稻田中生活着某种有害昆虫。为了解虫情，先后两次(间隔3天)对该种群展开了调查，前后两次调查得到的数据统计结果如图所示。 在两次调查间隔期内，该昆虫种群最可能遭遇到的事件为(　 ) A．受寒潮侵袭 B．遭杀虫剂消杀 C．被天敌捕杀 D．被性外激素诱杀 解析：选D　由题图可知，生殖期的雄性个体数量急剧下降，因此推测该昆虫种群最可能遭遇的是被性外激素诱杀，D符合题意。 3．(2023·岳阳二模)蝗虫是农业害虫，其繁殖能力强，卵产在土壤中不易灭杀。幼虫(跳蝻)个体较小，但成虫个体较大，翅发达，可进行远距离迁移。下图为某地爆发蝗灾后调查到的幼虫和成虫数量变化曲线，期间分别采取了农药喷洒和生物防治，下列分析正确的是(　 ) A．取样器取样法是用于调查土壤小动物丰富度的方法，不可用于调查蝗虫卵的数量 B．两种防治方法均能使当地蝗虫的环境容纳量保持在较低水平 C．t2～t3时段蝗虫成虫可能发生了大量迁出 D．导致t4～t5和t7～t8时段蝗虫数量下降的原因均为密度制约性因素 解析：选C　蝗虫的卵产在土壤中，所以可以用取样器取样法调查蝗虫卵的数量，A错误；农药喷洒会使害虫数目降低后再恢复到较高水平，不能使当地蝗虫的环境容纳量保持在较低水平，B错误；据图可知，t2～t3时段，蝗虫成虫数量减少，但幼虫数量没有明显减少，所以可能的原因是成虫发生了迁出，C正确；t4～t5时段蝗虫的成虫和幼虫都显著减少，且在t6时刻又基本恢复原来数量，说明t4时刻应该是进行了药物防治，t7～t8时段蝗虫的幼虫和成虫数量都减少，且幼虫在t8时刻达到新的环境容纳量，说明t7时刻进行了生物防治，药物防治不属于密度制约因素，D错误。 4．(2023·抚顺一模)同域共存是指一些生物生存在同一区域，由于竞争关系而导致对环境的需求发生错位的现象。譬如共同生活在加勒比海地区岛屿上的两种安乐蜥，通过摄取食物的方式不同实现了同域共存。下列不属于同域共存机制的是(　 ) A．雪兔会选择与猞猁不同区域活动 B．红尾鸲喜欢在缓坡活动，而鹟更喜欢选择陡坡 C．田鼠与鼢鼠在不同时间出来觅食 D．不同温度喜好的蜥蜴，选择阳光照射强度不同的灌木栖息 解析：选A　同域共存是指生存在同一个区域的生物，由于竞争关系而导致的对环境的需求发生错位的现象。雪兔和猞猁在不同区域活动，不属于同域共存机制，A符合题意。 5．(2023·湖北十一校联考)莹蚊的幼虫生活在水中。为了防治莹蚊，人们在某湖泊长期喷洒杀虫剂DDT。该杀虫剂在生物体内很难降解，使用初期效果显著，后期效果下降，停用后检测该湖泊水体和几种生物体内的DDT浓度，结果如表所示。下列叙述正确的是(　 ) 检测对象 水 A B C D DDT浓度/(μg/kg) 0.02 15.5 16.1 0.1 0.53 A．表中数据表明DDT存在生物富集现象，所列生物中C所处营养级最低 B．DDT进入环境便参与生态系统的物质循环，其循环过程与碳循环过程相同 C．该湖泊生态系统的结构是指群落和非生物环境 D．DDT的使用导致莹蚊幼虫产生抗药性突变 解析：选A　由于DDT很难降解，因此会沿着食物链逐渐在生物体内聚集，存在生物富集现象，所列生物中C所处营养级最低，A正确；碳循环是元素在生物群落和无机环境之间循环往复，由于DDT很难降解，存在生物富集现象，其循环过程与碳循环过程不相同，B错误；该湖泊生态系统的结构是指生态系统的组成成分(包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者)和营养结构(食物链和食物网)，C错误；莹蚊幼虫本身就存在抗药性突变，DDT只是对抗药性突变起选择作用，D错误。 6．(202