专题六 作业(五) 动物生理实验题的分析与设计（Word练习）-【新高考方案】2024年高考生物二轮复习专题增分方略（新教材Ⅰ）

专题六 作业（五） 动物生理实验题的分析与设计 1．(2022·湖北高考)胃酸由胃壁细胞分泌。已知胃液中H＋的浓度大约为150 mmol/L，远高于胃壁细胞中H＋浓度，胃液中Cl－的浓度是胃壁细胞中的10倍。回答下列问题： (1)胃壁细胞分泌Cl－的方式是__________。食用较多的陈醋后，胃壁细胞分泌的H＋量将________。 (2)图1是胃蛋白酶的活力随pH变化的曲线。在弥漫性胃黏膜萎缩时，胃壁细胞数量明显减少。此时，胃蛋白酶的活力将__________。 (3)假饲是指让动物进食后，食物从食管瘘口流出而不能进入胃。常用假饲实验来观察胃液的分泌。假饲动物进食后，用胃瘘口相连的引流瓶来收集胃液，如图2所示。科学家观察到假饲动物进食后，引流瓶收集到了较多胃液，且在愉悦环境下给予假饲动物喂食时，动物分泌的胃液量明显增加。根据该实验结果，能够推测出胃液分泌的调节方式是______________。为证实这一推测，下一步实验操作应为_____________________________， 预期实验现象是________________________________________________。 解析：(1)根据题干信息可知，胃壁细胞分泌Cl－是由低浓度到高浓度，方式是主动运输。食用较多的陈醋后，胃液中H＋浓度升高，因此为维持胃液中H＋浓度的相对稳定，胃壁细胞分泌的H＋量将减少。(2)在弥漫性胃黏膜萎缩时，胃壁细胞数量明显减少，导致胃液中H＋数量减少，pH升高。此时，胃蛋白酶的活力将降低。(3)在愉悦环境下给予假饲动物喂食时，动物分泌的胃液量明显增加，说明胃液分泌的调节方式是神经调节，即胃液的分泌受到相关神经元的支配。为证实这一推测，下一步实验操作应为切除通向胃壁细胞的神经，使神经系统无法支配胃液的分泌，预期实验现象是无胃液分泌(或收集不到胃液等)。 答案：(1)主动运输　减少　(2)降低　(3)神经调节　切除通向胃壁细胞的神经　无胃液分泌(或收集不到胃液等) 2．(2022·全国乙卷)甲状腺激素在促进机体新陈代谢和生长发育过程中发挥重要作用。为了研究动物体内甲状腺激素的合成和调节机制，某研究小组进行了下列相关实验。 实验一：将一定量的放射性碘溶液经腹腔注射到家兔体内，一定时间后测定家兔甲状腺的放射性强度。 实验二：给甲、乙、丙三组家兔分别经静脉注射一定量的生理盐水、甲状腺激素溶液、促甲状腺激素溶液。一定时间后分别测定三组家兔血中甲状腺激素的含量，发现注射的甲状腺激素和促甲状腺激素都起到了相应的调节作用。回答下列问题。 (1)实验一中，家兔甲状腺中检测到碘的放射性，出现这一现象的原因是______________ _______________________________________________________________________________。 (2)根据实验二推测，丙组甲状腺激素的合成量______(填“大于”或“小于”)甲组。乙组和丙组甲状腺激素的合成量______(填“相同”或“不相同”)，原因是________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________。 解析：(1)碘是合成甲状腺激素的原料，将一定量的放射性碘溶液注射到家兔体内，碘经体液运输到甲状腺滤泡上皮细胞被吸收，参与甲状腺激素的合成。(2)甲组注射生理盐水，对甲状腺的活动没有明显的影响，甲状腺激素的合成与释放维持原来的水平；乙组注射外源甲状腺激素，使机体甲状腺激素含量超过正常水平，会反馈给下丘脑和垂体，从而抑制两者的活动，使机体甲状腺激素合成减少；丙组注射促甲状腺激素，可以促进甲状腺合成和分泌甲状腺激素，导致甲状腺激素合成增加，故三种情况下，丙组甲状腺激素的合成量大于甲组，乙组和丙组甲状腺激素的合成量不相同。 答案：(1)甲状腺吸收碘合成甲状腺激素　(2)大于　不相同　乙组注射外源甲状腺激素，通过负反馈调节使甲状腺激素合成减少，丙组注射促甲状腺激素会促进甲状腺激素的合成 3．(2023·太原一模)非酒精性脂肪肝(NAFLD)患者的肝细胞内脂肪过度沉积会使肝细胞受损，导致血液中转氨酶水平增高，辛伐他汀是治疗NAFLD的常用药物，但对肝脏存在一定的副作用。黄芪多糖是中药材黄芪的主要有效成分，具有调节血脂、保护肝细胞等作用。为了深入研究黄芪多糖对NAFLD的作用效果，某研究小组以生理状况相同的健康大鼠40只、黄芪多糖提取液、辛伐他汀溶液、生理盐水等为材料开展了如下实验。