专题六 层级Ⅱ 重难点(三) 免疫调节与人体健康（课件PPT）-【新高考方案】2024年高考生物二轮复习专题增分方略（新教材Ⅰ）

免疫调节与人体健康 精研重难点(三) 从“高度”上研究高考 [例1]　(2022·湖南高考)病原体入侵引起机体免疫应答，释放免疫活性物质。过度免疫应答造成机体炎症损伤，机体可通过一系列反应来降低损伤，如图所示。下列叙述错误的是 (　 ) A.免疫活性物质可与相应受体结合，从而调节神经—内分泌系统功能 B.适度使用肾上腺皮质激素可缓解某些病原体引起的过度炎症反应 C.过度炎症反应引起的免疫抑制会增加机体肿瘤发生风险 D.图中神经递质与肾上腺皮质激素对下丘脑分泌CRH有协同促进作用 [答案]　D [解析]　分析题图可知，免疫活性物质可与相应受体结合，从而调节神经—内分泌系统功能，A正确；由图可知，肾上腺分泌肾上腺皮质激素，抑制机体免疫细胞、免疫反应来降低损伤，故适度使用肾上腺皮质激素可缓解某些病原体引起的过度炎症反应，B正确；免疫系统可以识别和清除突变的细胞，防止肿瘤的发生，而过度炎症反应引起的免疫抑制可能会增加机体肿瘤发生风险，C正确；图中神经递质作用于下丘脑，促进下丘脑分泌CRH，肾上腺皮质激素对下丘脑分泌CRH具有抑制作用，故两者对下丘脑分泌CRH的效果相抗衡，D错误。 [例2]　(2023·广东高考)病原体感染可引起人体产生免疫反应。如图表示某人被病毒感染后体内T细胞和病毒的变化。下列叙述错误的是 (　 ) A.a～b期间辅助性T细胞增殖并分泌细胞因子 B.b～c期间细胞毒性T细胞大量裂解被病毒感染的细胞 C.病毒与辅助性T细胞接触为B细胞的激活提供第二个信号 D.病毒和细菌感染可刺激记忆B细胞和记忆T细胞的形成 [答案]　C [解析]　a～b期间，病毒、T细胞的相对数量均增加，病毒侵入机体后会引发体液免疫，辅助性T细胞可分泌细胞因子，A正确；b～c期间，病毒的相对数量减少，而T细胞的相对数量继续增加，推测b～c期间，细胞毒性T细胞大量裂解被病毒感染的细胞，B正确；一些病原体可以和B细胞接触，这为激活B细胞提供了第一个信号，辅助性T细胞接受抗原呈递细胞传递的抗原后，其表面的特定分子发生变化与B细胞结合，这是激活B细胞的第二个信号，C错误；病毒和细菌感染可引发体液免疫和细胞免疫，在体液免疫过程中会形成记忆B细胞，在细胞免疫过程中会形成记忆T细胞，D正确。 从“深度”上提升知能 1．二次免疫的特点与判断方法 (1)图解二次免疫 ①结构基础：记忆B细胞。 ②过程：相同抗原再次入侵时，记忆B细胞很快地作出反应，迅速增殖分化产生大量的浆细胞，浆细胞产生抗体消灭抗原。 ③相同抗原再次入侵机体时，机体的患病程度很低或不患病的原因是二次免疫反应快而且强烈，有时能在抗原入侵但尚未患病之前将它们消灭。 ④初次免疫和二次免疫中浆细胞的来源不同，初次免疫中浆细胞来源于B细胞；二次免疫中浆细胞来源于B细胞和记忆B细胞。 (2)“三看法”判断初次免疫和二次免疫 2．神经系统、内分泌系统与免疫系统之间相互调节 (1)神经系统、内分泌系统与免疫系统通过信息分子相互作用示例 精神焦虑、紧张会导致糖皮质激素分泌增加，抑制人体免疫功能；免疫系统产生的细胞因子，也能作用于下丘脑，导致体温升高，代谢加快，有利于免疫过程中的能量供应。 (2)神经系统、内分泌系统与免疫系统的信号分子类型及三大共性 从“精度”上拓展训练 1．(2023·湛江一模)抗原可分为TI­Ag和TD­Ag两类。TI­Ag直接刺激B细胞增殖分化产生IgM抗体而不需要辅助性T细胞的辅助，只引起体液免疫，且不产生免疫记忆；TD­Ag在辅助性T细胞的辅助下才能刺激B细胞增殖分化产生IgG抗体。且产生免疫记忆，TD­Ag 还能引起细胞免疫。下列说法正确的是 (　 ) A.B细胞同时结合抗原和辅助性T细胞才能分化为分泌IgM抗体的浆细胞 B.TD­Ag能引起先天性胸腺缺陷的突变小鼠产生特异性免疫反应 C.肺炎链球菌表面的TI­Ag可用于研制预防肺炎链球菌感染的疫苗 D.TD­Ag 引发的二次免疫反应中，B细胞可增殖分化成产IgG抗体的浆细胞 答案：D 解析：由题干“TI­Ag直接刺激B细胞增殖分化产生IgM抗体而不需要辅助性T细胞的辅助”可知，B细胞可以直接结合抗原而无需辅助性T细胞就能分化为分泌IgM抗体的浆细胞，A错误；先天性胸腺缺陷的突变小鼠体内没有成熟的T细胞，故没有细胞免疫，根据题干“TD­Ag在辅助