8.3金属的利用和保护学习单---2023-2024学年九年级化学人教版下册

化学学科九年级下册8单元《金属的利用和保护》第1课时学习单 学习目标： 学习目标 学习任务 学习自评 知道常见的用来提炼金属的矿石，记住可用来炼铁的矿石。 探究任务1 了解炼铁的基本原理。 探究任务2 会根据化学方程式对含有某些杂质的反应物或生成物进行有关计算。 探究任务3 一、课前预学单-（5分钟 ） 1、阅读P14-16回答下列问题： 地球上的金属资源广泛地存在于地壳和浩瀚的海洋中，除少数很不活泼的金属如_____、_______等以单质形式存在外，其余都以_____形式存在。 2、阅读P16回答下列问题： （1）常见的铁矿石有________、________、________、_________。 （2）常见的铝矿石___________。______。 （3）常见的铜矿石_______、__________。 （4）铁矿石选取应考虑哪些因素？_________________________________。 二、课中共学单-（30分钟 ） （一）探究深化-（18分钟 ） 1. 探究任务1 自然界金属的存在形式有几种？ 2. 探究任务2 常见金属的矿石有哪些？ 3. 探究任务3 铁的冶炼 4. 探究任务4 一氧化碳还原氧化铁 (1)实验的现象： ______________________________________。 (2)反应的原理：_______________。 (3)实验的注意事项： ①通入CO前应检验________________。 ②实验时，应先通一会CO，原因_____________________________。 ③实验结束时，应先要先停止加热，再通一会儿一氧化碳直至玻璃管冷却？ ______________________________。 ④尾气处理的目的：_____________. 5. 探究任务5 含杂质计算 6. 教师点拨释疑 （二）当堂反馈-（ 5分钟 ） 1.地球上的金属资源广泛在于地壳和海洋中，他们的存在形式为（ ） A. 都是单质 B. 都是化合物 C.都是混合物 D. 少数为单质，其余为化合物 2. 炼铁高炉中发生了下列反应： ①高温下一氧化碳将铁矿石还原为铁 ②高温煅烧石灰石 ③灼热的焦炭和二氧化碳反应 ④焦炭充分燃烧 其中属于化合反应的是（ ） A．①和④ B．②和③ C．③和④ D．只有④ （三）总结迁移-（ 5分钟 ） 绘制思维导图总结本课的主要内容？ 三、课后续学单-（ 15分钟 ） 1．冶炼生铁选择铁矿石时应注意矿石中尽量不含有害元素，同时要选择含铁量较高的矿石，你认为下列矿石中最好的是（ ） A．黄铁矿（FeS2） B．磁铁矿（Fe3O4） C．赤铁矿（Fe2O3） D．菱铁矿（FeCO3） 2. 实验室里，用如图所示装置还原氧化铁的过程中，可能生成四氧化三铁、氧化亚铁或铁等固体物质.关于该实验，下列说法错误的是（ ） A．实验时，试管中澄清的石灰水变浑浊，证明该反应有二氧化碳生成 B．实验结束时，玻璃管中红棕色的氧化铁粉末部分变成黑色，该产物一定全是铁 C．反应后，先熄灭酒精灯，继续通入一氧化碳至玻璃管冷却 D．为了减少空气污染，应增加尾气处理装置 3．联合钢铁工业的基本生产流程示意图如下： （1）写出设备A的名称： （2）写出以赤铁矿为原料在高温下与一氧化碳反应制取铁的化学方程式： （3）炼铁时焦炭的作用是：①产生热量（或“提高炉温”）② 。 （4）应用化学原理分析，工业炼钢时用纯氧而不用空气的原因是： （5）在古代，人们把在高温下烧红的铁反复锤钉，最终使生铁转化为钢，这也是所谓“百炼成钢”的来历。写出上述转变过程中最关键一步反应的化学方程式： 。 4.钢铁厂购进氧化铁85％的赤铁矿1000t，准备用这些铁矿石炼取含杂质3％的生铁。试计算生铁的质量。 化学学科九年级下册8单元《金属的利用和保护》第2课时学习单 学