9.1压强 同步练习 2023-2024学年人教版物理八年级下册

9.1压强 一、单选题 1.以下关于生活中的估算不符合实际的是( ) A.中学生重力约为500N B.中学生双脚站立时对地面的压强约1 106Pa C.物理课本的重力约为3N D.匀速托起一个鸡蛋的力约为0.5N 2.社团活动在娄底各校轰轰烈烈开展,小明参加了杂技社团,他常常在平整松软的土地上练习单脚站立和单手倒立.当他单脚站立时,在地面上留下了一个凹陷的鞋印,单手倒立时留下了一个凹陷的手掌印,那么 A.单脚站立时对地面的压力大于单手倒立时对地面的压力 B.单脚站立时对地面的压力小于单手倒立时对地面的压力 C.手掌印凹陷的深度大于鞋印凹陷的深度 D.手掌印凹陷的深度等于鞋印凹陷的深度 3.如图,公共自行车绿色标志由人、自行车和道路三个元素组成,寓意绿色出行,关于人在水平路面上骑行时,以下说法正确的是( ) A.人和自行车都受到路面的摩擦力作用 B.自行车对地面的压力等于自行车的重力 C.人受到的重力与自行车对人的支持力是一对平衡力 D.自行车受到路面的支持力和自行车的重力是一对平衡力 4.图中属于减小压强的是 A.啄木鸟细长的喙 B.提袋的粗大手柄 C.菜刀的锋利刀口 D.路面打孔的钻头 5.将质量为240g、底面积为480cm2的物理书平放在水平课桌中央,水平桌面的面积为4800cm2,则书对课桌的压力和压强为(g取10N/kg)( ) A.2.4N 50Pa B.24N 50Pa C.2.4N 5Pa D.240N 500Pa 6.重型载重汽车装有较多轮子,这样做的目的是为了( ) A.减小对地面的压力 B.减小对地面的压强 C.增大对地面的压力 D.增大对地面的压强 7.将甲、乙两木块放在水平桌面上,若它们受到的重力之比是1:3,与水平桌面的接触面积之比是2:1,则甲、乙两木块对桌面的压强之比是( ) A.1:6 B.6:1 C.1:3 D.1:2 8.一块砖平放在水平地面上时,对地面的压强为p,如果把相同的8块砖按如图所示放在水平地面上,对地面的压强为( ) A.p B.2p C.4p D.8p 9.如图甲所示,将一块质量分布均匀的长木板平放在水平桌面上,用水平力F向右匀速推动木板,使其右端渐渐露出桌面,如图乙所示。在推动木板使其右端逐渐离开桌面边缘至木板中心到达桌面边缘的过程中,下列说法正确的是( ) A.长木板对桌面的压力减小 B.长木板对桌面的压强减小 C.水平推力F保持不变 D.长木板受桌面的摩擦力减小 10.A、B两个质量均匀分布的正方体放在水平地面上如图甲所示,B的边长是A的2倍。将A沿竖直方向切去宽为L的部分,直至全部,把切去部分叠放在B上,B对地面的压强pB与L的变化关系如图乙所示.切割后,A剩余部分对地的压强为pA,则以下分析正确的是( ) A.B的重力是10N B.L=2cm时,pA∶pB=5∶3 C.B的底面积为25cm2 D.A切去一半后,pA=1000Pa 二、填空题 11.如图甲、乙两人在同样的沙滩散步,留下深浅相同、大小不同的脚印。则甲对沙滩的压强 乙的压强;甲对沙滩的压力 乙的压力。(均选填“大于”、“小于”或“等于”) 12.2021年 3月12 日是中国的植树节。绿水青山就是金山银山,在这春暖花开的季节,让我们播种绿色的种子,收获美好的希望。如图是临清市某办事处工作人员义务植树的场景,铁楸的头做的比较尖是为了同样用力时 (选填“增大”或“减小”)对地面的压强;铁楸的木把一般都做的比较粗糙是为了 (选填“增大”或“减小”)摩擦。 13.某汽车满载时总重为104N,轮胎与地面的总接触面积为250cm2,静止在水平马路上时,路面受到的压力F为 N,压强p1为 Pa;若该车陷入路边松软的水平草坪,此时对地面的压强p2 p1(g取10N/kg)。 14.小明骑自行车,停止蹬车后,行驶在水平路面上的自行车仍能向前运动一段距离,这是因为自行车具有 ;遇紧急情况时用力捏刹车,这是通过增大 来增大摩擦力;自行车轮胎表面凹凸不平,目的是通过增大接触面粗糙程度来 (填“增大”或“减小”)摩擦力。 15.如图所示物体A静止在水平桌面上,其右侧正好与桌边相齐,若用水平推力把物体A向右缓慢推出,则从开始推动到物体A翻倒之前,物体A对桌面的压力 压强 摩擦力 (选填:“变大”、“变小”或“不变”)。 16.如图所示,甲、乙是放在水平地面上的两个质量均匀的长方体,它们的密度之比,底面积之比,体积之比,那么甲、乙的质量之比为 ;甲、乙对地面的压强之比为 ;将甲截至与乙相同的高度,此时甲、乙对地面的压强 (“>”、“=”或“<”)。 三、实验题 17.兴趣小组的同学用实心砖和海绵。做“探究压力作用效果与哪些因素有关”实验,如图所示。 (1)实验中通过观察 来比较压力作用效果的大小,这种物理研究方法叫做 法; (2)分