第四单元　神州音韵（三）——采花　课件　　2023—2024学年人教版初中音乐八年级上册

采花 欣赏音乐片段，请回答，此片段音乐属于流行歌曲、民歌、艺术歌曲？ 歌曲名是什么？ 江苏民歌《茉莉花》 导入环节 《采花》 四川民歌 3 民歌是劳动人民在劳动过程中为了表达思想感情，通过口头传唱而产生的，是劳动人民智慧的结晶。 民歌分为 劳动号子：伴随劳动演唱，具有统一步伐、调节呼吸的作用，具有一领众和的演唱形式。（黑龙江《哈腰挂》） 山歌：在山野田间抒发情感的歌曲，音乐高亢，节奏较自由。（云南《弥渡山歌》） 小调:流行于城镇集市的汉族民间小曲。（江苏民歌《茉莉花》） 《采花》是流传于四川南坪的小调，歌词用朴素的语言，把一年中每个月开什么花作了叙述，使人们从中得到不少生产知识和生活的乐趣。 聆听，感受： 歌曲分为几个乐句?拍号是什么？ 音乐的情绪如何？ 歌曲表达了怎样的情感？ 歌曲情绪欢快活泼，表达了人们热爱生活、热爱劳动的思想感情。 6 观察乐曲的三个乐句，每个乐句的最后一个音和下一个乐句的前一个音有什么关系？ ① ② ③ 歌曲赏析 7 鱼咬尾 中国民族音乐一种常见的作曲手法 前一句旋律尾音 下一句旋律尾音 相同 歌曲赏析 请同学们，用WU 模唱乐曲（仔细听琴声，轻声高位置演唱） ① ② ③ 歌曲赏析 鱼咬尾的使用使乐句之间环环相接，连绵不绝 9 在乐曲中有一种特殊节奏出现了好几次，是什么节奏？ ① ② ③ 歌曲赏析 10 切分节奏是旋律在进行中，由于音乐的需要，改变常规的节奏规律，音符强弱发生变化，而出现的节奏变化。 强 弱 － 手打恒拍，跟琴唱曲谱 ① ② ③ 歌曲赏析 12 这首歌曲中到底采到了哪些花呢？让我们一起去音乐中寻找答案吧！ 13 观察乐曲，整首乐曲由哪几个音组成，并按顺序排序。 ① ② ③ 歌曲赏析 14 音阶:1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 5 6 do re mi sol la 宫 商 角 徵 羽 民族五声调式 跟琴声，完整演唱歌曲 完整演唱 16 用不同的演唱形式演唱歌曲。 完整演唱 17 欣赏《盼红军》，比较它与《采花》的异同。 拓展环节 在国内革命战争时期，人们为了表达对红军的爱戴和盼望红军带离他们脱离苦海解放家乡的心情。他们在原曲调上重新填词，并将原来的《采花》改为《盼红军》 歌曲改编:根据原曲调进行填词。 拓展环节 课堂小结： 1、本节课我们用欢快的情绪演唱《采花》，分析四川民歌特点，初步了解民歌。 2、民歌是我们民族的魂，是民族文化的基因，它延续了中华民族一脉相承的文化内涵。在多元文化的背景下，传统的民族音乐文化，不仅需要我们传承，更需要我们继续发扬广大。 课后作业： 1、根据歌曲《采花》的内容以及自己的理解，完成一幅绘画作品。 2、课后去搜集不同种类的民歌，劳动号子、山歌、小调各一首，聆听欣赏并把曲名、类别、表达情感进行记录，下节课把记录内容带来一起分享。 跟随音乐，我们结束本堂课的学习！ 谢谢大家！ 97229.43 EVCapture4.2.2软件录制 Lavf57.25.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn 采花 (伴奏) 信晗 , track 99999, disc 0 102167.055 采花 彭丽媛 在希望的田野上, track 16, disc 0 142530.17 $$