第9章 第2节 巴西(课件PPT)-【学海风暴】2023-2024学年七年级下册地理同步备课(人教版)

2024-04-05
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资源信息

学段 初中
学科 地理
教材版本 初中地理人教版(2012)七年级下册
年级 七年级
章节 第二节 巴西
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 12.38 MB
发布时间 2024-04-05
更新时间 2024-04-05
作者 江西宇恒文化发展有限公司
品牌系列 学海风暴·初中同步教学
审核时间 2024-02-06
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/43291443.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

大量混血种人的社会 发展中的工农业 热带雨林的开发与保护 授课人:XXXX 第九章 第二节 巴西 七年级地理人教版·下册 1 巴西有…… 足 球 ? 桑 巴 舞 ? 热 带 雨 林 ? 导入新课 巴 西 大量混血种人的社会 发展中的工农业 热带雨林的开发与保护 新知讲解 1.巴西的位置 (1)半球位置 位于 半球(东/西) (2)纬度位置 穿过其北部, 穿过其南部 (3)海陆位置 位于南美洲 部,东临 洋。 一、大量混血种人的社会 赤道 东 大西 巴西 巴 西 加勒比海 大 西 洋 南回归线 西 新知讲解 一、大量混血种人的社会 巴西国土面积约852万平方千米,人口1.91亿(2015年),是南美洲面积最大、人口最多的国家。 知识卡片 新知讲解 一、大量混血种人的社会 2.巴西的人口构成 (1)巴西人口最显著的特征是 数量多。 (2)巴西人口中,原住民是 人; 从15世纪末开始, 的殖民者进入巴西。随后,大批非洲的 奴隶 被贩运到这里。各种族通婚现象普遍 ,他们的后代便成为混血种人。 (3)巴西人口中, 占一半多。 约占40%。 混血种人 印第安 葡萄牙 黑 人 白种人 19世纪日本人、中国移民 原住民 16世纪葡萄牙移民 18世纪非洲移民 黑白混血种人 新知讲解 一、大量混血种人的社会 结合图示,理解巴西巴西混血种人数量多的人口特征。 卞卡的一家 我叫卞卡。我的家族有黑种人、白种人和黄种人的血统。巴西有很多像我家这样的家庭。 新知讲解 阅读材料,分析巴西文化的多元性及其影响 1.下列文化现象融合了哪些地域的文化? 狂欢节原是欧洲基督教的节日,后传到巴西。每年2月下旬,巴西各地都要举行盛大的狂欢活动,人们载歌载舞,通宵达旦。 欧洲 活动 一、大量混血种人的社会 新知讲解 活动 阅读材料,分析巴西文化的多元性及其影响 一、大量混血种人的社会 葡萄牙、非洲 巴西人喜欢跳桑巴舞。葡萄牙的民歌、游戏,非洲的鼓乐、舞蹈,在桑巴舞中得到完美的结合。巴西各大城市都有不少桑巴舞学校,民间还有桑巴舞协会。 1.下列文化现象融合了哪些地域的文化? 新知讲解 一、大量混血种人的社会 活动 阅读图文材料,分析巴西文化的多元性及其影响 1.下列文化现象融合了哪些地域的文化? 英国 在巴西,足球是人们最喜欢的一项运动。英国是现代足球的发源地,而现在巴西的足球运动水平堪称世界一流。不论在巴西的街头还是海滩,到处都可以看到各种肤色的青年和孩子在踢足球。 新知讲解 来自不同地域的文化相互融合、发展,形成了具有特色的巴西文化。 足球、狂欢节、桑巴舞成为巴西文化的“名片”。 2.多元文化对巴西的影响? 活动 一、大量混血种人的社会 阅读图文材料,分析巴西文化的多元性及其影响 新知讲解 二、发展中的工农业 1.巴西的农业 (1)地形: 北部是世界面积最大的 平原,南部是世界面积最大的 高原,地形平坦。 (2)气候: 北部是世界面积最大的 气候区,南部是 气候和 气候,气候湿热。 亚马孙 巴西 热带雨林 热带草原 亚热带季风和湿润 新知讲解 二、发展中的工农业 可可 甘蔗 咖啡 柑橘 (3)地形: 巴西盛产木材、 、 、天然橡胶等农产品。 “咖啡王国” 咖啡豆 甘蔗 新知讲解 二、发展中的工农业 16世纪 17世纪 18世纪 19世纪 20世纪 引进并种植甘蔗,制糖业兴起 天然橡胶种植兴旺期,曾以“天然橡胶的故乡”著称于世 采伐森林, 出口木材 先后发现黄金和金刚石,掀起了“采金热” 大量种植咖啡,成为世 界上的“咖啡王国” 读图,说出20世纪以前巴西几种重要农矿产品的开发过程。 新知讲解 二、发展中的工农业 2.巴西的工业 (1)巴西有哪些工业部门? (2)巴西重要的出口创汇产品有哪些? (3)巴西工业主要集中在哪些地区? 钢铁、汽车、飞机制造 工业中心集中在东南沿海的圣保罗、里约热内卢 咖啡豆、蔗糖、橘汁、大豆 新知讲解 二、

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