Unit 6 How many Part A Let’s spell（教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语三年级下册

Pep三下Unit1 Welcome back to school A let’s learn教学设计 课题 A let’s learn 单元 Unit1 Welcome back to school 学科 English 年级 三 学习 目标 （1） 语言知识目标 1. 能够学生能够总结a，e，i，o，u在单词中的短音发音规律。 2. 能够运用所学元音字母在单词中的短音发音规律认读单词。 （2） 思维能力目标 学生能够总结a，e，i，o，u在单词中的短音发音规律，能够运用所学元音字母在单词中的短音发音规律认读单词。 （三）学习能力目标 学生能够运用所学元音字母在单词中的短音发音规律认读单词，学生能独立完成本课时的相关练习。 （4） 文化品格目标 需要通过多种活动，使学生发现、感悟字母的发音规律。 重点 3. 能够听懂总结a，e，i，o，u在单词中的短音发音规律。 难点 能够根据元音字母a，e，i，o，u的发音规律拼读含有本字母的单词。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 Warm-up 导入新课 1.Let’s chant A E I O U 2. Lead in 人们手上有一张藏宝图，只要按照路线指示走下去，你将获得人生中最大的宝藏！加油！ 边听边唱 读一读 复习旧知，为学生学习新知及语言的输出做铺垫。 Presentation 讲授新课 1. Lead in寻找宝藏 冒险前先补充点知识能量吧~ 2. Let’s say 3.Sing a song 4.Group the words 5.Let’s play 读文本 听音 跟读 拼读单词 学生带着问题，进行了分步的有意义的视听，并在情景中对核心句型进行了认读、练习、和迁移的练习。 Class exercise 学生操练 1.Listen and write 2.Let’s chant 3.Group work 读一读 说一说 听音 圈一圈 看视频 写一写 训练学生的听，让学生去听地道的英语发音。在听与模仿这个输入过程。 Summary and appraise 总结与评价 学生 说一说 让学生去自己读，查漏补缺，正确输出。 学科网（北京）股份有限公司 $$