4.3 海—气相互作用 课件 2023-2024学年高二地理湘教版（2019）选择性必修1

湘教版©选择性必修一《自然地理基础》 第四章第三节 海一气相互作用是指海洋与大气间物质、能量持续交换的互相影响过程。 海洋是地球上巨大的热能储存库，对气候的形成和变化具有重要影响。 SEA-AIR INTERACTION 《海一气相互作用》 CONTENT 一、海一气相互作用与水热交换 二、海一气相互作用与水热平衡 三、厄尔尼诺、拉尼娜及其影响 一、海—气相互作用与水热交换 1. 海洋与大气间的水分交换 (1)海洋→大气：海水 时会把大量水汽输送给大气。 (2)大气→海洋：大气中的水汽在适当条件下 ，并以 的形式返回海洋。 (3)影响：海洋的 状况和 情况，直接制约着大气水汽的 与分布。 86% 蒸发 降水 蒸发 凝结 降水 热 蒸发 含量 一般来说，海水温度越高，蒸发量就越大。 低纬度海区和有暖流流经的海区， 海面蒸发旺盛，空气湿度大，降水较丰沛，海—气间的水分交换也较为活跃。 一、海—气相互作用与水热交换 2. 海洋与大气间的热量交换 (1)海洋→大气：海洋通过_____、________ 等方式将储存的太阳辐射能输送给大气。 (2)大气→海洋：大气通过 作用于海洋，驱动_________，把部分能量返还给海洋，并使海洋热状况产生再分配，改变海洋对大气的加热作用。 水温高的海区，向大气输送的热量多。 热带地区海洋面积大， 是驱动地球大气系统的主要能量来源地。 潜热 长波辐射 风 海水运动 85% 太阳辐射 长波辐射 潜热 海水运动 风 ①海水蒸发吸收热量 ②水汽凝结释放热量 核心归纳 (1)影响海—气之间水、热交换的因素 核心归纳 (2)海洋对大气温度的调节作用 方法技巧 课时作业 读“海—气相互作用模式图”，完成1～4题。 1．图中表示海—气相互作用中水分交换的是 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 2．海洋是大气中水汽的最主要来源，下列海域 为大气提供的水汽最多的是 A．低纬海域 B．中低纬海域 C．高纬海域 D．中高纬海域 3．海洋将热量以________的形式传递给大气 ①长波辐射　②短波辐射　③潜热释放　④潜热吸收 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 4．体现大气对海洋传递动能的洋流是 A．日本暖流 B．西风漂流 C．秘鲁寒流 D．赤道逆流 大气主要通过风向海洋传递动能，驱使表层海水运动，形成洋流。四个选项中只有位于西风带的西风漂流，属于明显的风海流，B正确；日本暖流形成原因较多，且主要原因并非是风力作用形成，A错误；秘鲁寒流为上升补偿流，并非为风海流，C错误；赤道逆流形成主要属于补偿流性质，D错误。 9 二、海—气相互作用与水热平衡 海—气相互作用的表现形式 海—气相互作用所形成的 和 ，是维持全球　　　　　的基础。 大气环流的产生：不同纬度海区对大气加热的差异，会产生 间的大气环流； 对大气加热的差异，则形成 。 大洋环流的产生： 和近地面风带，是海洋水体运动的主要动力。 水热平衡 大气环流 大洋环流 高低纬度 季风环流 大气运动 10 二、海—气相互作用与水热平衡 海—气相互作用的表现形式 海—气相互作用所形成的 和 ，是维持全球　　　　　的基础。 水热平衡 大气环流 大洋环流 作用 蒸发＞降水 降水＞蒸发 降水=蒸发+径流 蒸发=降水+径流 全球：蒸发=降水 全球的水平衡是通过水循环来实现的 海一气相互作用，进行水分交换，构成地球上生生不息的水循环。 地球上的水时刻都在循环运动，从长期来看，全球的总水量没有什么变化。 3.如果海洋蒸发量增加或减少，陆地可能发生相应的变化。请用水量平衡原理加以说明。 全球降水量等于全球蒸发量，如果海洋蒸发量增加（减少），降水量不变，海陆间水汽输送增加（减少），那么陆地降水量就会增加（减少），蒸发量就会减少（增加），径流也会相应增加（减少）。 活动探究 : 了解水量平衡原理 课时作业 《海一气相互作用》 1．把大气圈、水圈、岩石圈和生物圈相互联系起来，并进行能量交换的是(　　) A．大气环流 B．海陆之间的水循环 C．地壳物质循环 D．大洋环流 【解析】大气环流、地壳物质循环、大洋环流在一定的程度和范围内可输送或交换能量，但不能使四大圈层联系起来并进行能量交换。只有水循环才能将四大圈层联系