专题七 作业(五) 构建能量流动模型,分析能量传递效率(Word练习)-【新高考方案】2024年高考生物二轮复习专题增分方略(新教材 江苏专用)

2024-02-27
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专题七 作业(五) 构建能量流动模型,分析能量传递效率 一、选择题 1.(2023·山东高考)某浅水泉微型生态系统中能量情况如表所示,该生态系统中的初级消费者以生产者和来自陆地的植物残体为食。下列说法正确的是(  ) 生产者固定 来自陆 地的植 物残体 初级 消费者 摄入 初级 消费者 同化 初级消 费者呼 吸消耗 能量[105 J/ (m2·a)] 90 42 84 13.5 3 A.流经该生态系统的总能量为90×105 J/(m2·a) B.该生态系统的生产者有15%的能量流入下一营养级 C.初级消费者用于生长、发育和繁殖的能量为10.5×105 J/(m2·a) D.初级消费者粪便中的能量为70.5×105 J/(m2·a),该能量由初级消费者流向分解者 解析:选C 由题干信息“该生态系统中的初级消费者以生产者和来自陆地的植物残体为食”可知,流经该生态系统的总能量为生产者固定的太阳能和来自陆地的植物残体中的能量,即(90+42)×105=132×105 [J/(m2·a)],A错误;表格中没有显示生产者流入初级消费者的能量,因此无法计算该生态系统的生产者有多少能量流入下一营养级,B错误;初级消费者同化量为13.5×105 J/(m2·a),初级消费者呼吸消耗量为3×105 J/(m2·a),因此初级消费者用于生长、发育和繁殖的能量=同化量-呼吸消耗量=10.5×105 J/(m2·a),C正确;初级消费者摄入量包括粪便量和同化量,因此初级消费者粪便中的能量为84-13.5=70.5×105[J/(m2·a)],属于第一营养级流向分解者的能量,D错误。 2.(2023·和平区一模)下图为某一自然生态系统中部分能量流动的示意图,图中字母代表相应能量。下列有关叙述错误的是(  ) A.图中B1+C1+D1可表示初级消费者用于自身生长、发育、繁殖等生命活动的能量 B.初级消费者粪便中的能量包含在C中 C.第一营养级向第二营养级的能量传递效率是D/C×100% D.由图可见,能量流动方向是单向的,逐级递减的 解析:选C 某一营养级的同化量=呼吸作用散失的能量+自身生长、发育、繁殖的能量,分析题图可知,D为初级消费者的同化量,D=A1+B1+C1+D1,A1为初级消费者呼吸作用散失的能量,故图中B1+C1+D1可表示初级消费者用于自身生长、发育、繁殖等生命活动的能量,A正确;初级消费者粪便中的能量属于生产者的同化量中的一部分,分析题图可知,G为太阳能,A为生产者的同化量,H为生产者呼吸作用散失的能量,C可以表示为生产者用于自身生长、发育、繁殖的能量,故初级消费者粪便中的能量包含在C中,B正确;能量传递效率为相邻营养级同化量之比,A为生产者的同化量,D为初级消费者的同化量,故第一营养级向第二营养级的能量传递效率是D/A×100%,C错误;图中单项箭头表示能量流动的方向,即表示能量流动是单向的,根据图示信息,第一营养级同化量为A,第二营养级的同化量为D,A中还包括第一营养级呼吸作用散失的能量等,说明能量在传递过程中逐级递减,D正确。 3.(2023·衡水二模)某农场中的能量流动过程如图所示,字母A~I代表能量,其中D和G分别为第二、第三营养级从上一营养级同化的能量,E和H为摄入的饲料中的能量。下列说法正确的是(  ) A.通过增加该生态系统的营养级数目可有效提高生态系统的稳定性 B.该区域的所有生物通过复杂的食物关系实现了物质循环 C.第二和第三营养级之间的能量传递效率大于G/(D+E)×100% D.第二、第三营养级粪便中的能量分别属于C、I 解析:选C 生态系统的稳定性与该生态系统的营养结构的复杂程度有关,若该生态系统营养结构简单,则通过增加该生态系统的营养级数目不能有效提高该生态系统的稳定性,A错误;生态系统的物质循环是在生物群落和非生物环境之间进行,具有全球性,只是该区域的所有生物通过复杂的食物关系无法实现物质循环,B错误;由题意可知,第三营养级从第二营养级同化的能量为G,第二营养级的同化量小于D+E,因此第二和第三营养级之间的能量传递效率大于G/(D+E)×100%,C正确;粪便中的能量应属于上一营养级流入分解者的能量,由于有人工饲料的投入,所以第二、第三营养级粪便中的能量分别属于C+E、F+H ,D错误。 二、非选择题 4.(2023·南京三模)绿水青山就是金山银山,加强生态环境保护,促进人与自然和谐共生。长江南京段正加快打造水美、岸美、产业美、环境美的长江最美岸线,“一江清水、两岸葱绿”的美丽生态画卷正渐次展开。请回答下列问题: (1)长江风光带中的某湿地公园是休闲度假、亲近自然的理想场所,在净化水质、调节气候等方面也发挥着重要作用。该描述未体现生物多样性的_______价值。湿地独特的生态环

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