专题六 层级Ⅰ 系统大概念•自主落实主干基础(课件PPT)-【新高考方案】2024年高考生物二轮复习专题增分方略(新教材 江苏专用)

2024-02-27
| 65页
| 69人阅读
| 2人下载
教辅
山东一帆融媒教育科技有限公司
进店逛逛

内容正文:

专题六  个体生命活动的调节 厘清概念的上位和下位 Ⅰ. Ⅱ. 把握概念的内涵和外延 目录 子概念(一) 细胞通过内环境与外界环境进行物质交换,并保持稳态 子概念(二) 子概念(三) 子概念(四) 神经系统调控各器官、系统活动,实现稳态 内分泌系统通过激素发挥调节作用,实现稳态 免疫系统清除病原体和 体内衰老、损伤和异常细胞,实现稳态 子概念(五) 植物主要通过植物激素调节生命活动 子概念(一) 细胞通过内环境与外界环境进行物质交换,并保持稳态 (一)内环境的组成和理化性质 1.理清人体体液组成及关系图示 ① ,② ,③ ,④ ,⑤ 。 血浆 淋巴液 组织液 细胞内液 细胞外液 2.图解存在和不存在于内环境的物质 (1)存在于内环境的物质 (2)不存在于内环境的物质 3.组织水肿的原因 [微点拨] 组织液、淋巴液的成分和各成分的含量与血浆的相近,但又不完全相同,最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质。 (二)内环境稳态的维持和调节 1.血糖平衡调节 (1)体液调节途径 血糖含量升高(降低)时→刺激 细胞→胰岛素(胰高血糖素)分泌增加→血糖降低(升高)。 胰岛B(A) (2)神经—体液调节途径 血糖含量升高(降低)时→刺激 有关神经细胞→作用于胰岛B细胞(肾上腺和胰岛A细胞)→分泌胰岛素(肾上腺素和胰高血糖素)→血糖含量降低(升高)。 下丘脑 2.体温调节 (1)图解 (2)“3”个核心点 ①体温调节方式是 调节。 ②体温调节感受的刺激是温度的变化,冷觉与热觉形成的部位是, 而体温调节的中枢是 。 ③持续发烧但体温稳定时,并非产热大于散热,而仍然是产热散 热。 神经—体液 大脑皮层 下丘脑 等于 3.水盐平衡调节 (1)神经调节途径 细胞外液渗透压升高→ 感受器→大脑皮层→产生 →主动饮水,补充水分。 下丘脑渗透压 渴觉 下丘脑渗透压 抗利尿激素 判断下列有关内环境稳态叙述的正误 (1)血浆的主要成分包括水、葡萄糖、血红蛋白和激素等。 ( ) (2)组织液渗回血浆和渗入淋巴的量相差较大。 ( ) (3)只要血浆的成分稳定,机体便会达到稳态。 ( ) (4)体内多种激素具有直接降低血糖的作用。 ( ) 概念微点训练 √ × × × (5)寒冷环境下机体通过各种途径减少散热,使散热量低于炎热环境。 ( ) (6)饮用大量清水后垂体合成和分泌的抗利尿激素减少。 ( ) (7)胰岛素和胰高血糖素通过协同作用调节血糖平衡。 ( ) (8)从平原到高原,有的人出现肺水肿症状属于内环境稳态失调。 ( ) × × × √ 子概念(二) 神经系统调控各器官、系统活动,实现稳态 1.厘清反射与反射弧的关系 (1)反射是神经调节的基本方式, 是完成反射的结构基础。 (2)反射需要经过完整的反射弧 ①刺激反射弧的传出神经,也可以使效应器产生反应,其 (填“属于”或“不属于”)反射,原因是 。 ②感觉的产生 (填“属于”或“不属于”)反射,原因是 。 反射弧 不属于 没有经过完整的反射弧 不属于 没有经过完整的反射弧 (3)非条件反射的反射弧由低级或较低级的神经中枢(如脊髓)等组成,而条件反射的反射弧必须有高级神经中枢 的参与。 大脑皮层 2.“三看法”判断条件反射与非条件反射 3.掌握兴奋的产生、传导与传递过程 (1)神经递质的类型 ①兴奋性神经递质:可使突触后膜兴奋,实现突触后膜电位由“ ”变为“ ”。 ②抑制性神经递质:可使突触后膜受抑制,导致负离子(如Cl-)进入突触后膜强化“ ” 的静息电位。 内负外正 内正外负 内负外正 (2)神经递质释放的方式为 ,体现了生物膜具有一定流动性的结构特点。 胞吐 (3)神经递质去向:神经递质发生效应后,会与受体分开,并迅速被降解或回收进细胞,以免持续发挥作用。 (4)神经递质的化学本质并不都是有机物,

资源预览图

专题六 层级Ⅰ 系统大概念•自主落实主干基础(课件PPT)-【新高考方案】2024年高考生物二轮复习专题增分方略(新教材 江苏专用)
1
专题六 层级Ⅰ 系统大概念•自主落实主干基础(课件PPT)-【新高考方案】2024年高考生物二轮复习专题增分方略(新教材 江苏专用)
2
专题六 层级Ⅰ 系统大概念•自主落实主干基础(课件PPT)-【新高考方案】2024年高考生物二轮复习专题增分方略(新教材 江苏专用)
3
专题六 层级Ⅰ 系统大概念•自主落实主干基础(课件PPT)-【新高考方案】2024年高考生物二轮复习专题增分方略(新教材 江苏专用)
4
专题六 层级Ⅰ 系统大概念•自主落实主干基础(课件PPT)-【新高考方案】2024年高考生物二轮复习专题增分方略(新教材 江苏专用)
5
专题六 层级Ⅰ 系统大概念•自主落实主干基础(课件PPT)-【新高考方案】2024年高考生物二轮复习专题增分方略(新教材 江苏专用)
6
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。