6《飞向蓝天的恐龙》课件2023-2024学年统编版语文四年级下册

6 飞向蓝天的恐龙 第1课时 了解恐龙 恐龙 看到“恐龙”这个词,你的脑海中浮现出怎样的形象? 高大、凶猛、笨拙。 第1课时 恐龙(英文名:Dinosaur)是出现在中生代时期的一类爬行动物的统称,它们大多有矫健的四肢、长长的尾巴和庞大的身躯。主要栖息于湖岸平原(或海岸平原)上的森林或开阔地带。 1842年,英国科学家理查德 欧文在研究几块样子像蜥蜴骨头的化石时,认为它们是某种史前动物留下来的,并将这一类史前动物命名为恐龙,意思是“恐怖的蜥蜴”。恐龙在约6500万年前白垩纪结束的时候突然全部消失,成为地球生物进化史上的一个谜,这个谜至今仍无人能解。 从大家的交流中,我们知道恐龙是一种庞然大物,现在已经灭绝了。然而,谁会想到这种庞然大物竟然很可能与小巧玲珑的鸟儿有着千丝万缕的联系呢? 学习目标 1、能把课文读正确,读通顺,读流利。 2、能理解重点词语意思并正确、规范地书写本课生字词 。 3、初步感知课文内容。 第一场比赛 比读通课文 第一场比赛 比读通课文 具体要求:把课文读正确、读通顺,难读的句子、长句子多读几遍。 迟钝 描绘 隧道 繁衍 十吨 脑颅 膨大 敏捷 开辟 崭新 d n mi o su y n d n l p n ji p zh n 我会认 赛读课文 要求:读的同学比谁声音洪亮,能读准字音,做到不添字、不漏字;听的同学比谁听得认真,听出有错音对子及时纠正。 第二场比赛 比读懂课文 在中生时代,恐龙一支经过漫长的演化,最终变成了凌空翱翔的鸟儿。 演化:演变。本文指恐龙演变鸟类。 凌空翱翔:在高高的空中回旋地飞。 亲缘关系:血缘关系。 造句:你和爸爸、妈妈有亲缘关系。 比读懂课文 鸟类不仅和恐龙有亲缘关系,而且很有可能就是一种小型恐龙的后裔。 后裔:已经死去的人的子孙。本文指鸟类可能是小型恐龙的子孙。 顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。 欣喜若狂:非常的欢喜快乐。本文指全世界研究者们发现了有羽毛印痕的恐龙化石,能证明恐龙演化成鸟类,而非常欢喜快乐。 繁衍:逐渐增多。 造句:在脏乱的环境里,蟑螂的繁衍速度是很惊人的。 第二场比赛 比读懂课文 思考: 课文主要写了什么内容? 第一部分(第1、2自然段):大量化石显示,恐龙的一支经过漫长的演化,变成了飞翔的鸟儿。 第二部分(第3、4自然段):科学家推测恐龙是如何演化成鸟儿的。 第三部分(第5自然段):科学家希望能通过化石全面揭示这一历史进程。 本文是一篇科普文章,向我们再现了鸟类很可能是一种小型恐龙的后代,以及由此推想出恐龙飞向蓝天、变为鸟类的演化过程。 第三场比赛 比写字 自学指导: 请同学们认真观察下面的生字,注意它们的占格位置、间架结构及笔顺笔画,先书空一遍,再交流书写时应该注意些什么? 笨 钝 鸽 毫 谈 末 描 隧 态 吨 颅 膨 肢 翼 辟 我会写 笨 钝 毫 颅 态 隧 凌 辟 翼 膨 “隧”左窄右宽,“遂”是个半包围结构,先写上边的的部分,再写“辶”。 书写指导 “翼”注意是有三部分组成:羽、田、共。其中“羽”不带勾。这个字写扁一些。 隧 翼 结构: 部首: 书写指导: 左部上提;右部上紧下松。。 p 辟 左右 辛 第四场比赛 比当堂检测 一、读一读,写一写 膨大 开辟 隧道 鸽子 笨重 恐龙 形态 二、在括号里填上合适的词语 ( )的霸王龙 ( )的马门溪龙 ( )的鸽子 ( )的孔雀 ( )的演化 ( )的鸟儿 三、根据意思写词语。 1、在高高的空中回旋地飞。 ( 凌空翱翔 ) 2、逐渐增多。 ( 繁衍 ) 3、已经死去的人的子孙。 ( 后裔 ) 4、非常的欢喜快乐。 (欣喜若狂 ) 凶猛 迟钝 轻盈 五彩斑斓 漫长 凌空翱翔 第2课时 学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过品读语言文字了解恐龙飞向蓝天的演化过程,有条理地复述恐龙飞向蓝天的过程。 3、学习课文中语言表达的准确性。 1、默读课文,思考:默读课文,作者是怎么说明恐龙演化成鸟飞上蓝天的? 边默读边标画相关词句,并作简单批注。 2、小组合作,交流分享。 自主学习 合作探究 说到恐龙,人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝的马门溪龙;谈起鸟类,我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。 提出假说 凶猛、笨重、迟钝 轻灵、五彩斑斓 毫不相干 二者似乎毫不相干,但近年来发现的大量化石显示:在中生代时期,恐龙的一支经过漫长的演化,最终变成了凌空翱翔的鸟儿。。 语言严谨 用词准确 早在19世纪,英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。 骨骼结构有许多相似之处。 假想证据 在研究了大量恐龙和鸟类化石之后,科学家们提出,鸟类不仅和恐龙有亲缘关系,而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。 鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。 20世纪末期,我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛