主题主线(三) 第Ⅲ层级 课题(一) 水润郑州，郑州“水韵”（课件PPT）-【新高考方案】2024年高考地理二轮复习专题增分方略（新教材 江苏专用）

第Ⅲ层级　强化地理实践•体现应用发展 课题(一)　水润郑州，郑州“水韵”　 (课题价值——提升“地理实践力”) 郑州作为国家明确支持建设的国家中心城市，在城镇化建设与区域生态保护中注重处理水与城、水与人的关系，描绘了水、城与人和谐美丽的画卷。郑东新区践行“绿水青山就是金山银山”理念，统筹推进山、水、林、湖、草生态景观建设和环境综合治理，着力打造蓝绿交织、清新明亮的城市空间。透观郑州，可以让我们进一步理解城市治水的科学性、城市用水的紧迫性。 01 目 录 活动环节(一)　漫步新区，品平澜郑州再现水韵 02 活动环节(二)　伫立桥头，看远来黄河携沙东流 03 相关拓展·发展认知——城市内涝与“海绵城市” 3 01 活动环节(一)　漫步新区，品平澜郑州再现水韵 郑州老城区建筑密度较大，地面硬化彻底，方便居民生产生活的同时，对自然地理环境也产生了较大影响。近年来，郑州城市规划理念有所变化。郑东新区CBD的规划强调人与自然的共生，利用此处原有的大片鱼塘，北引黄河水，南借南水北调长江水，把郑东新区CBD打造成了一座由龙湖、龙子湖、如意湖、东风渠、金水河、熊儿河、魏河等河湖沟通的北方“水城”(如图)。 [情境材料] 1．从水循环的环节看，郑州雨季降水的水汽来源主要有哪些？ 提示：海水经过蒸发，水汽通过东南季风输送至此；当地河流、湖泊等地表水经过蒸发进入大气；当地植物蒸腾作用将水汽释放到大气。 [探究发现] 2．某中学研究性学习小组走访了老城区与市郊农村地区民众，记录了他们对当地雨后地面积水情况的直观感受。结合访谈内容，分析老城区与郊区水循环过程的差异。 问题 城区 郊区 夏季暴雨的时候这里的路面会有长时间积水吗？ 会 不会 雨后地面会很快干燥吗？ 会 不会 提示：老城区地面硬化比重大，植被覆盖率低，下渗较弱，降雨更多转化为地表径流；郊区农田、绿地较多，地面硬化比重小，下渗较强，降雨很快通过下渗补给地下径流。 3．分析郑东新区“水城”建设对区域水循环的影响。 提示：较多人工湖，可容蓄雨季降水，减轻内涝；湖泊较多，蒸发增大，空气湿度增加；增加下渗量，补充地下水，提升地下水位。 4．看到郑东新区建设的成功，有民众建议将“水城”方案推广到整个郑州市区，但也有专家指出在北方建设大规模的“水城”并不明智。请你简述北方地区不适合建设大规模“水城”的原因。 提示：水面的大幅增加，会加强蒸发，消耗地表水，加剧冬春季节的干旱；建设大规模的“水城”会加剧水资源的消耗，加剧生活、工农业用水的紧张；引河流水进入“水城”，加剧下游地区的水资源短缺。 02 活动环节(二)　伫立桥头，看远来黄河携沙东流 作为黄河流域生态保护和高质量发展国家战略的重要工程，郑州市沿黄生态廊道将打造成河南省沿黄生态廊道示范工程、黄河流域生态保护和高质量发展长廊。郑州是黄河流域重要的国家中心城市，也是重要的交通枢纽，郑州附近有十余座跨黄河大桥，其中郑州黄河特大桥是济郑高铁控制性工程，为“三桥合一”(快速公路、高速铁路、市域铁路)的公铁两用桥，其主桥大部分工程位于宽阔的黄河河面及岸边浅滩地带，穿越黄河湿地保护区。下图为黄河流量与含沙量统计图与黄河水系图。 [情境材料] 1．黄河水量增加的河段有两处，分别为源头至兰州段和_______至________段。 答案：河口　郑州 2．简析B线在河口至陕县段迅速上升的原因。 提示：该段流经黄土高原，水土流失严重(泥沙含量增加)。 3．简述黄河在郑州以下河段的水文特征。 提示：含沙量大；流量季节变化大；有冰期；有凌汛；为“地上河”；河水补给地下水。 [探究发现] 4．分析郑州黄河特大桥建设面临的挑战。 提示：主桥大部分工程位于宽阔的黄河河面及岸边浅滩地带，黄河流量季节变化大，在汛期及调水调沙期间，流量、流速剧增，冲刷、切岸等因素给施工带来较大安全风险；“三桥合一”技术难度高；施工段穿过黄河湿地保护区、黄河鲤鱼生态保护区等地带，环保要求高。 03 相关拓展·发展认知 ——城市内涝与“海绵城市” 2023年7月31日，一场暴雨引起了人们对北方城市内涝的关注。受台风“杜苏苪”和局部高压的影响，从29日20时开始，京津冀地区持续遭受强降雨。截至8月1日09时，北京地区的平均降雨量达到了261.8 mm。 此次强降雨导致永定河水位急剧上涨，造成丰台区小清河桥垮塌；门头沟区的短时暴雨引发山洪，冲走了大量汽车，路面积水成河；大石河流域的房山区城关街道、窦店镇、石楼镇段出现漫溢溃堤；怀柔区台关路北宅1号桥中间数跨桥面下沉，存在垮塌风险。 [情境材料1] 为了应对城市内涝问题，2013年的中央城镇化工作会议提出：“在提升城市排水系统时要优先考虑把有限的雨水留下来，优先考虑更多利用自然力量排水，建设自然存积、自然渗透、自然净化的‘海绵城市’”。 [情境材料2] 1．