17 跳水(课件PPT)-【学海乐园】2023-2024学年五年级下册语文同步备课(统编版)

跳 水 《学海乐园》五年级语文RJ版 · 下册 1 跳水是中国体育运动项目的强项之一，但是在俄国作家列夫﹒托尔斯泰的笔下，跳水却有着完全不同的意义。 引入新课 列夫﹒托尔斯泰，19世纪末20世纪初俄国最伟大的文学家，也是世界文学史上最杰出的作家之一，他的文学作品在世界文学中占有一流的地位。代表作有《安娜·卡列尼娜》《战争与和平》《复活》，以及自传体小说三部曲《幼年》《少年》《青年》。 新课讲解 sì wéi hǔ zī liě 肆 放 桅 杆 唬 吓 龇 咧 嘴 撕 瞄 准 sī miáo 牙 我会认 扯 新课讲解 5 肆 帽 桅 撕 钩 扭 咧 舱 sōu hánɡ sì mào wéi sī dòu hǔ ɡōu niǔ liě cānɡ ōu miáo 航 鸥 逗 唬 瞄 艘 我会写 新课讲解 兰箩婆糕饼浸尤缠 6 加一加：木+危=桅 字谜识字： 虎口边 唬 识字方法 新课讲解 7 换一换：例 图片识字： 咧 咧嘴 瞄 新课讲解 8 sōu 艘 造句：一艘小船在湖面划行，十分惬意。 “叟”上部竖笔上下出头。 易错字 新课讲解 9 肆 sì 造句：雪花像绽放的礼花，在天地间肆意地飘洒。 注意这里是两横。 新课讲解 10 他的怪异举动引得我们哈哈大笑。 哈哈大笑：形容开怀地大笑起来。 解释词语 新课讲解 哭笑不得：哭也不是，笑也不是。形容处境尴尬，不知如何是好。 猴子把小孩的帽子挂在桅杆上，孩子们哭笑不得。 新课讲解 12 思考：课文讲了一件什么事？从记叙文的六要素（时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果）回答。 故事发生在轮船上，由于猴子的挑逗，孩子追猴子，猴子把孩子引到了桅杆顶端，孩子陷入困境。船长在危急时刻，沉着、冷静，命令孩子跳入水中，孩子得救。 整体感知 新课讲解 默读课文，一是要看得快，从一眼看一个字一个词，变为一眼看一句话或者几句话；二是要想得快，脑子跟着眼睛的扫视迅速思考，弄清楚看到的文字说的是什么，理清课文层次。 阅读指导 新课讲解 第一层（1～2自然段）由于水手们拿猴子取乐，这只猴子放肆起来，它摘走了孩子的帽子，很快地爬上了桅杆。 第三层（5～6自然段）在万分危急的关头，船长沉着镇静，果断地命令孩子跳入水中，孩子得救。 第二层（3～4自然段）由于猴子的挑逗，孩子追猴子，孩子被引到桅杆顶端，陷入绝境。 理清层次 新课讲解 阅读文章第1自然段，思考：这段写了什么内容？从哪些地方看出猴子非常放肆？猴子为什么会放肆起来？ 课堂互动 新课讲解 这一天风平浪静，水手们都在甲板上。 进行环境描写，为下文“跳水”做铺垫。 故事起因 新课讲解 一只猴子在人群里钻来钻去，模仿人的动作，惹得大家哈哈大笑。它显然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。 水手拿猴子取乐，猴子更加放肆。 新课讲解 水手们在拿猴子取乐，这和孩子又有什么关系呢？阅读有关段落，画出重要语句。 故事经过 新课讲解 猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的头上，很快地爬上了桅杆。 突发状况，让人意想不到。 很快地 迅速、敏捷 新课讲解 水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上。 对比孩子和水手的两种不同反应，说说此时孩子的心情。 生气 无奈 新课讲解 孩子吓唬它，朝着它大喊大叫。猴子不但不理，还撕得更凶了。 表示递进关系，突出猴子的放肆。 新课讲解 ……不但……还…… 他不但不听同学的劝告，还变本加厉。 我会说 新课讲解 水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。他脱了上衣，爬上桅杆去追猴子。 此时孩子可能在想些什么呢？ 我太没有面子了，我一定要追上这只可恶的猴子，抢回帽子。 新课讲解 “你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。 突出孩子要追上猴子拿回帽子的决心和信心。 新课讲解 读句子，一边读一边想象当时的画面。 　 把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。 猴子越来越放肆，孩子忍无可忍。 新课讲解 孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。 摇摇晃晃 吓呆 处境危险 新课讲解 　 孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。 只要 即使 也 就 发起抖来 突出孩子进退两难，处境危险。 新课讲解 千钧一发 危在旦夕 迫在眉睫 万分危急 哪些词语可以用来形容孩子的处境？ 词语积累 新课讲解 再次朗读相关段落，体会孩