7 猴王出世(课件PPT)-【学海乐园】2023-2024学年五年级下册语文同步备课(统编版)

猴王出世 《学海乐园》五年级语文RJ版 · 下册 1 你知道他们是哪部书中的主要人物吗？ 引入新课 本文选自我国古代杰出的长篇神话小说《西游记》，作者是明代的吴承恩。小说主要讲述了唐僧师徒四人历尽千辛万苦到西天取经的故事，主要人物有唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚等。 引入新课 《西游记》中国古典神话小说，是一部规模宏伟、结构完整、用幻想形式来反映社会矛盾的巨著。全书共一百回，《猴王出世》选自第一回。这部带有童话色彩的神话小说，重点塑造了孙悟空这个大胆的、富有反抗精神的神话英雄形象，他敢于反抗天宫、地府的统治者，能上天入地、呼风唤雨。他的言行符合人民群众的愿望，寄托了古代人民征服自然的理想。 引入新课 吴承恩(1500—1582)字汝忠，号射阳居士。吴承恩精于绘画，擅长书法，爱好填词度曲。他除勤奋好学外，特别喜欢搜奇猎怪，爱看神仙鬼怪，狐妖猴精之类的书籍。这对他创作《西游记》有着重大的影响。50岁左右，他写了《西游记》的前十几回，后来因故中断了多年，直到晚年辞官离任回到故里，他才得以最后完成《西游记》的创作。 引入新课 zhī bèng jiàn 芝麻 迸发 山涧 mí 猕猴 yuán 猿猴 我会认 yé 是耶非耶 遂心 suì 獐鹿 zhāng 新课讲解 7 míng 瞑目 楷模 kǎi 镌刻 juān 抓耳挠腮 náo liè 劣势 hē 笑呵呵 窍门 qiào 提挈 qiè 石碣 jié 新课讲解 镌刻 猕猴 石窍 山涧 石碣 摘苹果 名曰 遂心 新课讲解 名曰：名字叫作。 根据课文解释词语 石窍：石头边隙。 镌：刻。 喜不自胜：欢喜得自己不能控制。形容非常高兴。 新课讲解 拱伏无违： 抓耳挠腮： 力倦神疲： 伏在地上，朝上礼拜，没有违抗的。 乱抓耳朵和腮帮子。形容焦急、忙乱或苦闷得无计可施的样子。 太累了而全身无力，精神不好。 新课讲解 本课主要写了一件什么事？ 本课是我国古典小说《西游记》中的一个片段，课文叙述了石猴成为猴王的一段经历。 整体感知 新课讲解 读课文，看看石猴是哪来的? 又是怎样成为猴王的? 把不懂的地方划下来，跟同学、老师讨论。把你喜欢的语句多读几遍，也可以抄下来，如有兴趣还可以读读《西游记》。 新课讲解 1.你们谁看过《西游记》这部小说？其中哪个人物让你印象最深？ 　　2.你知道《西游记》中的孙悟空打哪来？又是怎样成为美猴王的吗？ 课堂探究 新课讲解 注意红色字体，有感情地朗读这段话，说说你的理解？ 四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。 理解句意 互动课堂 新课讲解 有感情地再次朗读刚才这段话，说说你的理解？ 这一段以极其精练的语言写出了石猴的出生环境及经过。好一个神奇的仙境宝地！石猴不比其他众猴，是一块饱受日月精华的顽石瞬间迸裂而生的。文章起笔就显得他神异出众，为后文甚至全书写孙悟空的神通广大、降妖伏魔埋下了伏笔。由此也掀开了一部旷世名著的第一页。 新课讲解 那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。 有感情地朗读，注意红色字句，理解句子： 新课讲解 有感情地朗读了刚才这段话，说说你的理解？ 这一段作者用动词写了石猴日常生活的多个方面。语言精练，寥寥几笔就勾勒出一个在林间自由自在、快活逍遥、亲和友善而又顽皮可爱的小石猴的形象。 新课讲解 他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。 注意红色字体，有感情地朗读这段话，说说你的理解？ 新课讲解 这一段用动词写石猴入洞的情景，“瞑、蹲、纵、跳”等一系列的动作，描写出了石猴机智、灵巧、敏捷、勇敢的特点。 有感情地朗读了刚才这段话，说说你的理解？ 新课讲解 “你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。 注意红色字体，有感情地朗读这段话，说说你的理解？ 新课讲解 从这段话看出：众猴进入水帘洞后猴性大发，戏耍玩闹，早把先前的誓言忘在脑后。可此时的石猴却相当清醒，提出人要讲信用，按先前讲的拜他为王。从他说的话中可以看出石猴的聪明、机敏、爽朗、坦率；看出他做事有心计，是天生做首领、头目的材料。这石猴因穿越水帘洞的壮举赢得群猴的敬仰、崇拜，最终被拥戴为王。我们似乎能想象当时的石猴阔步登场，威风、气派端坐在一