第五课 寻觅社会的真谛 课件-2024届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化

统编版必修四《哲学与文化》 第五课 寻觅社会的真谛 政治一轮 2024 目录 课标解读 考情分析 1 知识整合 网络构建 2 考点精析 讲练结合 3 易错剖析 盲点清零 4 第一部分 课标解读 考情分析 一、课标解读 考情分析 课标解读 考情分析 备考策略 考点 内容 寻觅社会的真谛 社会生活在本质上是实践的、社会存在与社会意识、社会历史发展的规律、社会历史发展的总趋势、人民群众是历史的创造者、群众观点与群众路线 本专题为高考考的重点专题 (1)从命题内容上看，认识与实践、实践是认识的基础、社会存在和社会意识、社会历史发展的规律是考查的重点 (2)从考査形式上看，选择题和非选择题均有出现，试题的综合性较强 (3)试题材料多为经济社会发展、科技进步、党和政府现阶段政策、先进人物先进事迹等 (1)领悟社会存在与社会意识关系，理解价值观的形成与时代和环境密切相关; (2)形成哲学知识体系，掌握知识之间的内在逻辑 (3)关注改革发展、社会进步、先进典范、重大时政，树立正确的历史观 第二部分 知识整合 网络构建 二、知识整合 网络构建 寻觅社会的真谛 社会历史的本质 社会历史的发展 社会历史的 主体 社会存在和社会意识的辩证关系 社会生活在本质上是实践的 劳动是社会历史的起点 全部社会生活在本质上是实践的 社会历史发展的总趋势 社会历史 发展的规律 总趋势：前进的、上升的，道路是曲折的 物质生活资料的生产活动是人类社会存在和发展的基础 规律：生产力 生产关系、经济基础 上层建筑 实现方式：在社会基本矛盾的不断解决中实现 群众观点和群众路线 人民群众是历史的创造者：物质财富；精神财富；社会变革 （社会历史观） 基 础 制 约 前提 条件 要求 第三部分 考点精析 讲练结合 三、考点精析 讲练结合 议题一 历史发展的本质是什么 一、社会生活在本质上是实践的 1、劳动是社会历史的起点： ①劳动创造了人,劳动推动了人类社会的产生和发展。 ②劳动发展史是理解所有社会历史奥秘的“钥匙”。 2、全部社会生活在本质上是实践的。 ①经济领域：人类进行物质生产的实践构成的社会生活领域。 ②政治领域：人类调整、改革社会关系的实践构成的社会生活领域。 ③精神文化领域：人类创造科学文化的实践构成的社会生活领域。 三、考点精析 讲练结合 二、社会存在与社会意识 1、全部社会生活领域由社会存在和社会意识两部分构成。 ①社会存在是指社会的物质生活过程，主要指物质资料的生产方式，还包括地理环境、人口等社会生活的物质方面。 ②社会意识是指社会的精神生活过程，既包括社会意识的各种形式，即政治、法律、哲学、道德、艺术、宗教等观点，也包括社会心理和自发形成的风俗、习惯。 2、历史观的基本问题：社会存在与社会意识的关系问题。 3、划分历史唯物主义和历史唯心主义的唯一标准：对社会存在与社会意识何者为第一性的不同回答，形成了历史唯物主义和历史唯心主义两种基本的历史观。 三、考点精析 讲练结合 二、社会存在与社会意识 4、社会存在与社会意识的辩证关系原理（历史唯物主义的根本观点） （1）社会存在决定社会意识。社会意识是对社会存在的反映。 ①性质上：有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识。（“性质”决定“性质”） ②过程上：社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展。（“变化”决定“变化”） （2）社会意识具有相对独立性。 ①时间上：社会意识有时落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化发展。（社会存在与社会意识的变化、发展不完全同步） ②性质上：落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。（社会意识对社会存在具有能动的反作用。） 点拨提示： （1）错误的社会意识也是对社会存在的反映，只不过是歪曲的反映。（2）社会意识的作用具有两面性，不同性质的社会意识对社会存在的能动作用是不同的，并且社会意识对社会存在的能动作用只有通过人的实践才能实现。先进的社会意识具有积极推动作用，落后的社会意识具有阻碍作用。（3）社会意识的相对独立性≠社会意识的反作用。社会意识对社会存在具有能动的反作用是社会意识相对独立性的最突出表现，而不是“等同于”社会意识的相对独立性。 （4）社会意识具有相对独立性，不是说社会意识是不依赖于社会存在的，相对独立性是指社会意识与社会存在具有不完全同步性。 不满足是向上的车轮。当自己认为自己很完美的时候你也就丧失了上升进步的空间。 11 区别物质与意识的关系和社会存在与社会意识的关系   物质与意识的关系 社会存在与社会意识的关系 区别 地位 哲学的基本问题 历史观的基本问题 作用 对二者何者为第一性的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的基本依据 对