专题一 层级Ⅰ 系统大概念——细胞是生物体结构与功能的基本单位(自修课)(课件PPT)-【新高考方案】2024年高考生物二轮复习专题增分方略(老教材)

2024-02-07
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内容正文:

专题一 细胞的物质组成、结构和物质运输 系统大概念——细胞是生物体结构与功能的基 本单位(自修课) 01 02 目 录 03 04 3 知识块(一) 细胞中的水和无机盐 1.理清水与细胞代谢的关系 2.归纳概括无机盐及其在稳态维持中的作用 知识块(二) 概括糖类和脂质的种类与功能 知识块(三) 蛋白质和核酸的结构与功能 1.理清核酸与蛋白质的三个层次及相互关系 2.常考的“核酸—蛋白质复合体” 3.理清与蛋白质和核酸相关的5个易错点 (1)高温使蛋白质变性的原因不是破坏了肽链上的肽键,而是破坏了肽链盘曲折叠形成的空间结构。 (2)低温和盐析未破坏蛋白质的空间结构。 (3)DNA一般是双链结构,也有环状的,如质粒DNA、线粒体和叶绿体中的DNA。RNA一般是单链结构。双链DNA的碱基对间含氢键,某些RNA(如tRNA)中也含氢键。 (4)1个tRNA中含有1个反密码子,但不能认为其只含有3个碱基。 (5)rRNA参与核糖体的构成,且具有催化肽键形成的作用。 知识块(四) 细胞的结构与功能 1.真、原核细胞类型的判断 [微点拨] ①并非所有的原核细胞都有细胞壁,如支原体。 ②需氧型细菌等原核生物细胞内虽无线粒体,但能进行有氧呼吸,其有氧呼吸主要在细胞质和细胞膜上进行。 ③蓝藻属于原核生物,无叶绿体,但能进行光合作用,完成光合作用的场所是细胞质。   2.细胞的生物膜系统 [微点拨] ①细胞膜的结构特点——流动性;功能特点——选择透过性。 ②糖蛋白和糖脂分布在细胞膜的外表面,这是区分细胞膜内与外的重要依据。 ③原核细胞具有生物膜,但不具有生物膜系统,哺乳动物成熟红细胞也没有生物膜系统。   3.分泌蛋白的合成、加工和运输过程 (1)分泌蛋白形成过程图解 (2)“三看”分泌蛋白的合成、加工和运输 知识块(五) 物质出入细胞的方式和实例 1.理清细胞的吸水和失水 2.物质出入细胞方式的判断 [微点拨] 物质运输的三个“不一定” ①生物大分子不一定都是以胞吞、胞吐方式运输的,如mRNA和某些蛋白质可通过核孔运输。 ②以胞吞、胞吐方式运输的也不一定都是大分子物质,如突触中神经递质的释放。 ③同一种物质进出不同细胞的运输方式不一定相同,如葡萄糖进入红细胞(协助扩散)和进入小肠上皮细胞(主动运输)的方式不同;水分子可以自由扩散和协助扩散方式运输。  3.影响物质跨膜运输的三大因素 (1)物质浓度(在一定的浓度梯度范围内) (2)O2浓度 (3)温度 ①温度影响生物膜的流动性,进而影响所有跨膜方式的运输速率。 ②温度影响酶活性,影响呼吸速率,进而影响能量供应,主动运输和胞吞、胞吐均受影响。 (一)原因分析类 1.播种时,油菜种子的播种深度相对玉米种子较浅,其原因是 ________________________________________________________。 提示:玉米种子含淀粉高,而油菜种子含脂肪高。脂肪分子中氧的含量远远少于糖类,而氢的含量却比糖类多,因此等质量的脂肪与糖类相比,脂肪氧化分解时消耗的O2多于糖类。 2.蛋白质变性时空间结构会发生不可逆改变。蛋白质空间结构发生改变是否都会发生蛋白质的变性?举例说明。________________ _________________________________________________________。 提示:不一定。如某些蛋白类的酶催化化学反应时要发生形状改变,载体蛋白运输物质时也要发生形状改变,但它们都不会变性。 3.若真核细胞内的核仁被破坏,蛋白质合成将不能正常进行,请分析原因:______________________________________________ ________________________________________________________。 提示:真核细胞中核仁与核糖体的形成有关,核糖体是蛋白质的合成场所,核仁被破坏,不能形成核糖体,导致蛋白质的合成不能正常进行。 4.将分离得到的叶绿体悬浮在适宜溶液中,照光后有氧气释放;如果在该适宜溶液中将叶绿体的双层膜破坏后再照光,________(填“有”或“没有”)氧气释放,原因是_______________________________ ___________________________________________________________。 提示:有 类囊体薄膜是H2O分解释放O2的场所,叶绿体膜被破坏不影响类囊体薄膜的功能。 5.溶酶体中含有多种水解酶,但溶酶体膜却不会被水解。可能的原因:___________________________________________________ _________________________

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