内容正文:
微点精研(三)
运用“变量”思维解答细胞代谢类实验设计
命题点(一) 与酶有关的实验设计与分析
01
02
目
录
命题点(二) 光合作用与细胞呼吸的实验设计
2
命题点(一) 与酶有关的实验
设计与分析
从“高度”上研究高考
[例1] (2022·广东高考)某同学对蛋白酶TSS的最适催化条件开展初步研究,结果见表。下列分析错误的是( )
注:+/-分别表示有/无添加,反应物为 Ⅰ 型胶原蛋白
A.该酶的催化活性依赖于CaCl2
B.结合①②组的相关变量分析,自变量为温度
C.该酶催化反应的最适温度为70 ℃,最适pH为9
D.尚需补充实验才能确定该酶是否能水解其他反应物
[答案] C
[解析] 对比②③组实验结果可知,该酶的催化活性依赖于CaCl2,A正确;
分析①②组可知,除了温度以外,pH相同且都添加CaCl2,说明①②组的自变量为温度,B正确;
②组酶活性最高,此时pH为9,温度为70 ℃,由于温度梯度和pH梯度都较大,不能说明该酶催化反应的最适温度为70 ℃,最适pH为9,C错误;
该实验的反应物为Ⅰ型胶原蛋白,若要确定该酶能否水解其他反应物,还需补充实验,D正确。
[例2] (2023·浙江6月选考)为探究酶的催化效率,
某同学采用如图所示装置进行实验,实验分组、处理
及结果如下表所示。
组别 甲中溶液(0.2 mL) 乙中溶液(2 mL) 不同时间测定的相对压强/kPa
0 s 50 s 100 s 150 s 200 s 250 s
Ⅰ 肝脏提取液 H2O2溶液 0 9.0 9.6 9.8 10.0 10.0
Ⅱ FeCl3 H2O2溶液 0 0 0.1 0.3 0.5 0.9
Ⅲ 蒸馏水 H2O2溶液 ,0 0 0 0 0.1 0.1
下列叙述错误的是( )
A.H2O2分解生成O2导致压强改变
B.从甲中溶液与乙中溶液混合时开始计时
C.250 s时Ⅰ组和Ⅲ组反应已结束而Ⅱ组仍在进行
D.实验结果说明酶的催化作用具有高效性
[答案] C
[解析] H2O2分解生成O2导致Y型试管内压强增加,A正确;
从甲中溶液与乙中溶液混合时开始计时,B正确;
250 s时Ⅲ组反应没有结束,只是Ⅲ组没有催化剂参与,反应非常慢,200 s~250 s之间压强才没有变化,C错误;
组别Ⅰ和组别Ⅱ的比较说明了酶的催化作用具有高效性,D正确。
从“深度”上提升知能
(一)实验变量分析
1.变量类型
2.(单一)变量控制原则
(1)无论一个实验有几个自变量,都应确定一个自变量对应观测一个因变量,这就是单一变量原则,它是处理实验中复杂关系的准则之一。
(2)单因子变量原则要求在实验组和对照组的实验中都只能有一个变量,这样得出的实验结果与单一变量之间就能形成一一对应关系,便于观察实验结果,以及便于分析实验结果的成因。
3.无关变量要一致(等量原则)
在实验设计和操作中,要尽量减少无关变量,而且不同的实验组中无关变量应完全相同且适宜,这样就可排除无关变量对实验的干扰,排除实验偶然性,提高实验的准确率。
4.实验设计策略
(二)探究酶特性相关实验设计
从“宽度”上拓展训练
1.科研人员探究了不同温度(25 ℃和0.5 ℃)条件下密闭容器内蓝莓果实的CO2生成速率的变化,结果发现,与25 ℃相比,0.5 ℃条件下果实的CO2生成速率较低。为验证上述实验结果,某同学设计如下方案:
①取两个成熟程度相似、大小相同的蓝莓果实,分别装入甲、乙两个容积相同的瓶内,然后密封。
②将甲、乙瓶分别置于25 ℃和0.5 ℃条件下储存,每隔一段时间测定各瓶中的CO2浓度。
③记录实验数据并计算CO2生成速率。
根据上述方案分析,对该方案的评价正确的是( )
A.设计完善,无不足
B.缺少对照实验
C.未能控制单一变量
D.样本数量过少且未重复实验
答案:D
解析:该同学取两个成熟程度相似、大小相同的蓝莓果实,样本数量过少且未重复实验,A错误,D正确;
该同学的实验方案设置不同温度处理的甲和乙两组,为相互对照实验,B错误;
该实验方案中,除自变量温度的差异以外,其他变量如果实成熟度、大小和甲、乙瓶容积等均为无关变量,都控制为相同,因此该实验方案是控制了单一变量的,C错误。
2.(2022·全国乙卷)某种酶P由RNA和蛋白质组成,可催化底物转化为相应的产物。为探究该酶不同组分催化反应所需的条件。某同学进行了下列5组实验(表中“+”表示有,“-”表示无)。
实验组 ① ② ③ ④ ⑤
底物 + + + + +
RNA组分 + + - + -
蛋白质组分 + - + - +
根据实验结果可以得出的结论是( )
A.酶P必须在高浓度Mg2+条件下才具有催化活性
B.蛋白质组分的催化活性随Mg2+浓度升高而升高
C.在高浓度Mg2+条件下