Unit 6 How many？ Part A Let’s learn（教案）-2023-2024学年人教PEP版英语三年级下册

Pep三下Unit 6 How many? Part A Let’s learn教学设计 课题 A let’s learn 单元 Unit 6 How many? 学科 English 年级 三 学习 目标 （1） 语言知识目标 1. 能够听懂、会说、认读单词：eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen 2. 能够在真实或虚拟的情景中听懂、会说、认读句式：How many ... do you see? I see... （2） 思维能力目标 能够在与同学合作活动中掌握重点词汇及句式。 （三）学习能力目标 能够在情景中听懂、会说、认读句式：How many ... do you see? I see... （4） 文化品格目标 学习用英语询问并回答物品的数量。 重点 能够听懂、会说、认读单词：eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen 难点 能够准确使用重点句式及重点词汇来询问他人物品的数量。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 Warm-up 导入新课 1.Let’s chant 复习数字1-10 2.Let's say 游戏 One,two,... 边听边唱 说一说 复习旧知，为学生学习新知及语言的输出做铺垫。 Presentation 讲授新课 Amy is live-streaming(直播) in the park. 1.Welcome to the live stream of Amy! 欢迎来到Amy的直播间 Amy:How many kites do you see? Zhang Peng:I see eleven. 2.New words. How many ducks do you see? I see twelve. Thirteen, thirteen, I see thirteen birds. Fourteen, fourteen, I see fourteen balloons. Fifteen, fifteen, I see fifteen fish. 4. Find the rules. 5.Good to know. 6.Let’s watch 看一看 说一说 听音 跟读 操练 看视频 学生带着问题，进行了分步的有意义的视听，并在情景中对核心句型进行了认读、练习、和迁移的练习，让学生真正能够理解、学习、操练运用此语言点。 Class exercise 学生操练 1.Listen and repeat. 2.Fast reaction. 如单词与数字相符，则大声读出来； 如不相符，则保持沉默。 3.I say, you show. 4.Let’s chant 1.Look and count. What fruit do you see in the picture? How many? 2.Numbers in life. 读一读 说一说 操练 小组练习 训练学生的听，让学生去听地道的英语发音。在听与模仿这个输入过程后。 Summary and appraise 总结与评价 学生 说一说 让学生去自己读，查漏补缺，正确输出。 学科网（北京）股份有限公司 $$