10《沙滩上的童话》（同步练习）2023-2024学年统编版二年级语文下册

10 沙滩上的童话 课后作业(一) 班别：______ 姓名：______ 成绩：______ 【夯实基础】 一、用“√”给加点字选择正确的读音。 驾驶（jiā jià） 反驳（bó bé） 赞赏（zhàn zàn） 凶狠（xōng xiōng） 量杯（liáng liàng） 轰炸（hēng hōng） 二、用读音是“hé”的字填空。 我（ ）弟弟把零花钱（ ）在一起，一共有三十元。我们要去（ ）边找正在给（ ）苗浇水的爸爸，让他带我们去买公园门票，看盛开的（ ）花。 【能力提升】 三、词语积累。 1.下列哪个词语不能表示人物在说话？用“——”画出来。 讲 反驳 商量 讨论 叮咛 称赞 一言不发 2.下列词语中意思不相近的一组是（ ） A.凶狠——凶恶 B.赞赏——赞美 C.合力——全力 D.攻打——进攻 【综合运用】 四、阅读课文片段，完成练习。 我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。 但公主在哪儿？ 忽然，我发现妈妈就站在我们身后，微笑着望着我们。 我大声说：“公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！”我抱住了妈妈。 大家跟着一起叫喊着，欢呼着。 真的，那时候，连我也忘记了她是我的妈妈！ 1.片段中画“——”的句子连用了三个“欢呼”，写出了“我们” 的心情。 2.片段中“我”的话应该读出的语气是（多选）（ ） A.急切 B.高兴 C.赞美 3.“我”把妈妈当成了公主的原因是（ ） A.“我”找不到公主，就把妈妈当成了公主。 B.“我”已经完全进入了童话的情境，当看到美丽的妈妈时，就把妈妈当成公主，体现出“我”的天真。 10 沙滩上的童话 课后作业(二) 班别：______ 姓名：______ 成绩：______ 【夯实基础】 一、看拼音，写词语。 bǔ chōng zhōu wéi jù zi chōng zú wàng jì shēng sǐ shèng lì huǒ yào 二、读一读，连一连。 凶狠的 城堡 坚固的 公主 美丽的 魔王 【能力提升】 三、根据课文内容填空。 1.“我们”要攻打城堡的原因是 。 2.“我们”想到了 、 的办法救公主。 【综合运用】 四、根据开头编写故事，试着用上所给的词语。 公主 城堡 善良 勇士 胜利 欢呼 从前，有一座森林。_________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ 10 沙滩上的童话 课后作业(三) 班别：______ 姓名：______ 成绩：______ 【夯实基础】 一、下列加点字读音完全正确的一项是（ ）。（填序号） ①重量（liàng） 轰炸（hōng） 凶狠（hěng） 魔窟（kū） ②反驳（bó） 插上（chā） 攻打（gōng） 城堡（bǎo） ③商量（liáng） 赞赏（zhàn） 驾驶（jià） 补充（chōng） 二、照样子，在括号里填上合适的词语。 1.例：（凶狠）的魔王 （ ）的天地 （ ）的城堡 （ ）的公主 2.例：（攻打）魔窟 （ ）童话 （ ）城堡 （ ）公主 3.例：一（座）魔窟 一（ ）沙滩 一（ ）地道 一（ ）伙伴 【能力提升】 三、根据课文内容选一选。（填序号） 1.关于“我们”编织的童话，下列顺序正确的一项是（ ） A.攻打城堡——挖地道——轰塌城堡——炸死魔王——救出公主 B.攻打城堡——轰塌城堡——挖地道——炸死魔王——救出公主 C.攻打城堡——挖地道——炸死魔王——轰塌城堡——救出公主 2.作为“我们”编织的童话的名字，下列最合适的一项是（ ） A.美丽的城堡 B.勇救公主 C.大战魔王 【综合运用】 四、阅读诗歌，完成练习。 沙