26《忆读书》（课件）2023-2024学年统编版语文五年级上册

语文五年级上册 忆 读 书 写作背景 本文是一篇叙事性记叙文，写于1989年9月8日。当时，作者已是90岁的老人。作者回忆了幼时、少时的读书经历，并向青少年朋友们传授多年来积累的宝贵的读书经验。 冰心（1900年10月5日－1999年2月28日），女，原名谢婉莹，福建省福州市长乐区人 。 中国诗人，现代作家、翻译家、儿童文学作家、社会活动家、散文家。著有小说集《超人》，诗集《春水 》、《繁星》，散文集《寄小读者》、《再寄小读者》、《三寄小读者》、《小桔灯》等 作者简介 3 学习要求 1、借助拼音或其他方法读准字音，圈出 生字词； 2、读通每个句子，读不通顺的多读几遍； 3、给每个自然段写上序号。 我会认 舅 斩 凯 葛 浒 传 着 鲁 煞 寇 贾 卷 刊 琐 栩 呻 某 jiù zhǎn kǎi ɡě hǔ zhuàn lǔ shà kòu jiǎ juàn kān suǒ xǔ shēn mǒu zhuó 舅父 津津有味 英雄 无限 一知半解 述说 厌烦 荒唐 辛酸 兴亡盛衰 访问 书刊 烦琐 真情实感 质朴 刊物 “忆”是行文的线索 本文以时间为顺序。 表时间的词语：“七岁时”;“同时”;“到我十一岁时”; “在我十二三岁时”;到了中年以后；1986年；1989年。 冰心在文章当中回忆了八十多年的读书生活，文章按什么顺序来展开的？ 7 一谈到读书，我的话就多了! 我会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的国文教科书，而是七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分......的《三国演义》。 那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。 一起来总结作者的看书经历吧！ 七岁时开始读《三国演义》《水浒传》《荡寇志》。 十二三岁时读《红楼梦》。 中年以后再读《红楼梦》。 1980年后读了《西游记》《封神榜》和现代文艺作品。 列时间轴 9 一谈到读书，我的话就多了! 开篇点题。“一……就……”写出了作者对读书的热爱。“话就多了”引出了下文。 我会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的国文教科书，而是七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。 在作者眼中， 什么样的书才算是好书呢？ 故事情节精彩、人物个性鲜活、有真情实感、质朴浅显的书就是好书。 作者读《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》有什么收获？ 那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。 阅读时间 阅读书目 对这些书的感受或评价 好书的标准 人物形象生动、栩栩如生、个性鲜明。 《荡寇志》（？） 《水浒传》 （？） 《三国演义》 七岁 根据前面的内容完成下表。 津津有味、无限期待、引起对章回小说的兴趣。 尤其欣赏、人物描写生动。 没有人物个性、索然无味。 能引发人阅读期待，激发阅读兴趣。 15 阅读时间 阅读书目 对这些书的感受或评价 好书的标准 《红楼梦》 十二三岁； 中年以后 耐人寻味。 十二三岁时读，兴趣不大，人物使人厌烦；中年后再读，尝到其中滋味。 16 此后，我决定拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，居然越看越明白。虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为只学过那个字的一半。 一知半解 越看越明白 我第一次读《三国演义》，读到关羽死了，哭了一场，便把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。后来忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。 《红楼梦》是我在十二三岁时看的，起初我对它的兴趣并不大贾宝玉的女声女气，林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦。还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪"所包含的一个家庭兴亡盛衰的滋味。 总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外文艺作品不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐!从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理，这都是从修