全册（教案）-2023-2024学年外研版（三起）英语六年级下册

外研版三起六年级下册全册教案 科目 英语 授课时间节次 年 月 日 星期 3.15 教师 授课班级、授课课时 班 授课题目 开学第一课 教学目标 重新回归学校，讲好上课要求 教学重难点 教学准备 教师 ppt 学生 课本，文具，练习册，作业本 “三级六步” 教学过程 三级： 自学、展学、检学 六步： 一、先学后教 1.自学预习 2.存疑留问 二、学案导学 1.检查导学 2.重点新授 三、小组合作 1.任务小纸条 2.探究合作 四、精彩展示 1.成果展示 2.精彩点拨 五、当堂检测 1.自主完成 2.5G反馈 六、总结提升 1.学生总结 2.教师提升 开学第一课，行为规范课 1. 询问假期生活 2. 颁发科目奖品 3. 新学期学习要求 板书 第二块板 第三块板 DATE. RULES HOMEWORK 自我评价与教学反思 自我评价： _______________________________________________________________________ 教学反思： _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 科目 英语 授课时间节次 年 月 日 星期 3.15 教师 授课班级、授课课时 班 授课题目 M1U1 I want a hot dog, please. 第一课时 教学目标 教学重难点 教学准备 教师 课本，练习册，ppt，词卡，板贴 学生 课本，文具，练习册，作业本 “三级六步” 教学过程 三级： 自学 展学 检学 六步： 一、先学后教 1.自学预习 2.存疑留问 二、学案导学 1.检查导学 2.重点新授 三、小组合作 1.任务小纸条 2.探究合作 四、精彩展示 1.成果展示 2.精彩点拨 五、当堂检测 1.自主完成 2.5G反馈 六、总结提升 1.学生总结 2.教师提升 一、先学后教：（课前做，上课不预留时间） 1.自学预习：齐读自主练习册 《自主学习》 （设计意图：根据“轻松达标”来检测未掌握的情况。) 2.存疑留问：自主练习册中《轻松达标》看不懂的部分 （设计意图：让学生学会自己找出不懂的题目、知识点。) 二、学案导学：10mins 1.检查导学：M1U1A1 （设计意图：盲听、猜想，进入状态。) 2.重点新授：M1U1A2 ppt授课 （设计意图：练习课文中重难点单词、短语、句子。) （1） 引出话题： ，齐读学习目标； （2） 展示出M1U1A2的课文图片； ①A2 flash，无字幕听，进行猜测分析； ②通过词卡或者图片，学习新单词； ③A2 flash，无字幕跟读，模仿语音语调； ④A2 flash，有字幕跟读，归纳总结知识点； 三、小组合作、精彩展示：20mins 1.任务小纸条：小组组长组织人物分配，练习后小组齐读 （设计意图：操练课文中重难点单词、短语、句子。) 2.完成AB：课文理解题（个人做完，小组两两互相检查） 3.探究合作：组内1-2号组长分配任务（谁读哪一句），进行练习。（设计意图：小组内的1-2号帮助3-4号解决不太会读的单词、句子。) 4.课文A3-A4学习：听音选答案（个人）、看图造句（小组） 5.成果展示：上台展示。（设计意图：发散思维，加上自己的理解和一些额外会的句子。) 6.精彩点拨：由其他的小组进行优点评价。 （设计意图：检查其他组是否认真听，并且让学生们都参与其中。) 四、当堂检测：5mins 1.AB剩余练习（设计意图：巩固知识点。) 2.5G反馈：每组拍一个的习题（设计意图：讲解不懂的知识点。) 五、总结提升：5mins 1.Ss：What did we learn? 2.T：What did you learn？ 板书 第二块板 第三块板 DATE. IMPORTANT POINTS DIFFICULT POINTS HOMEWORK 自我评价与 教学反思 自我评价： _______________________________________________________________________ 教学反思： ____________