24《羿射九日》第二课时（课件）2023-2024学年统编版二年级语文下册

羿射九日 第二课时 【学习目标】 1.默读课文,能就自己觉得神奇的内容和同学交流。 2.能根据表格提示的内容讲故事,并运用动词准确表达。 【学习重点】 读懂课文,知道羿是怎样射日的。体会课文的神奇和人物形象。 借助插图练习讲故事,感受古代人民的想象力与智慧。 【学习难点】 z zh sh r ng ji n ji n y n zhu ng ji t ng li 射日 值日 熔化 艰难 神箭 爆裂 炎热 山庄 庄稼 滋润 奔腾 裂 箭 艰 熔 值 射 炎 庄 稼 滋 腾 我会认 复习词语 光明 觉得 生机 害怕 苦海 决心 花草树木 回顾大意 这是一个古老的神话,讲述了古时候天上的十个太阳给人类带来了深重的困难,羿历经艰险射下九个太阳,最终帮助人类脱离苦海。 1.十个太阳开始是怎样为大地工作的? 2.后来发生了什么事? 3.为什么会有这样的变化? 自由朗读并圈画出相关句子。 羿射九日的起因(1-3自然段) ①很久很久以前,在世界最东边的海上,生长着一棵大树叫扶桑。扶桑的枝头站着一个太阳,底下还有九个太阳。每天天快亮时,扶桑枝头的太阳就坐上两轮车,开始从东往西穿过天空。十个太阳每天轮换,给大地万物带来光明和温暖。 每天一个太阳,轮流值日。 读与说 ②可是,有一天,这十个太阳觉得轮流值日太没意思啦,于是,他们一齐跑了出来,出现在天空中。十个太阳像十个大火球,炙烤着大地。 转折处要读得短促。 语调上扬。 造成灾难的根本原因。 这十个太阳是怎样的太阳? 读与说 这十个太阳觉得轮流值日太没意思啦。 写出了太阳的顽皮(拟人)。 十个太阳像十个大火球,炙烤着大地。 十个太阳一起出现,能量巨大(比喻)。 我知道 ③禾苗被晒枯了,土地被烤焦了,江河里的水快要蒸干了,连地上的沙石好像都要熔化了。人类的日子非常艰难。 禾苗 晒枯 土地 烤焦 江河 蒸干 沙石 熔化 人类的日子非常艰难,所以羿决定射日。 理解运用 十个太阳炙烤大地后发生了什么? 禾苗晒枯 土地烤焦 江河蒸干 沙石熔化 ④神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。他翻过九十九座高山,跨过九十九条大河,来到东海边。他登上一座大山,搭上神箭,拉开神弓,对准天上的一个太阳,嗖地就是一箭。那个太阳一下子爆裂开,一团团火球到处乱窜,接着,噗噗地掉在地上。 圈出描述羿的动作词语。 找一找 羿射九日的经过(4-6自然段) 羿射九日的经过(4-6自然段) 他翻过九十九座高山,跨过九十九条大河,来到东海边。 羿射日的艰辛 羿是一个怎样的人? 表达说明 翻 跨 登 搭 拉 羿一口气射下了九个太阳,炎热渐渐退去。羿又伸手拔箭,准备射下最后一个太阳。这个太阳害怕极了,慌慌张张地躲进了大海里。 情境感知 1.阅读第六自然段,羿射下九个太阳后 发生了什么? 2.羿当时想到了什么?为什么留下最后 一个太阳? 思考交流 ⑤羿一口气射下了九个太阳,炎热渐渐退去。羿又伸手拔箭,准备射下最后一个太阳。这个太阳害怕极了,慌慌张张地躲进了大海里。 ⑥天上没有了太阳,整个世界一片黑暗。羿想,没有了太阳,就没有了光明和温暖,庄稼不能生长,人类和动物也没法活下去。于是,羿留下了最后一个太阳。 没有太阳的后果。 说一说 读出最后一个太阳的慌张和害怕。 思考:为什么太阳会害怕? ⑦从此,太阳每天从东方升起,到西方落下。土地渐渐滋润起来,花草树木渐渐繁茂起来,江河奔腾欢唱,大地上重新现出了勃勃生机。 羿射日后发生了什么变化? 花草树木 繁茂 土地 滋润 江河 奔腾欢唱 大地 勃勃生机 你认为太阳还有什么作用? 归纳小结 羿射九日的经过(4-6自然段) 羿射九日的结果(第7自然段) 花草繁茂 江河奔腾 土地滋润 生机勃勃 起因 经过 结果 根据表格里的内容,讲一讲这个故事。 十个太阳炙烤着大地,人类的日子很艰难。 羿射下了九个太阳,留下了最后一个。 大地上重新现出了勃勃生机。 讲故事 想象力:古人的文学智慧创作了奇妙的神话故事。 描述力:运用大量的动词,例如“翻”“跨”“登”等。 思考交流 你觉得故事里哪些内容很神奇? 不怕困难、勇敢无畏:历经千辛万苦翻山过河射日。 聪明机智、为民着想:留下一个太阳让世界光明温暖。 议一议 羿是一个怎样的人? 尧时十日并出,草木焦枯,尧命羿射十日,中其九日,日中九乌皆死,堕其羽翼,故留其一日也。 ——(选自《楚辞章句》卷三《天问》的注文) 一起 命令 都 掉下 故意 尧统治的时候,天上有十个太阳同时出来,把草木都晒焦了,尧命令羿去把十个太阳射下来,(羿)射中了九个太阳,九个太阳中的金乌都死了,羽毛和翅膀掉了下来,就留下了一个太阳。 原文展读 精卫填海 嫦娥奔月 你还知道哪些神话故事? 课外延读 你还读过哪些神话故事?向同学推荐一下吧。 例如:我要推荐的是_。 主要讲的是_。 我喜欢的人物有( )、( ) 故事推荐 很久