18 刘胡兰（教案）2023-2024学年统编版语文二年级上册

《刘胡兰》第一课时 教学目标 : 1.会认“刘、兰”等10个生字,掌握多音字"血”,会写“民、反”等8个生字。“年轻、村子"等词语。 2.有感情地朗读课文,了解刘胡兰的悲壮事迹。 3.理解课文内容,了解刘胡兰的英雄事迹。 教学重点: 引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解,了解刘胡兰的英雄事迹。 教学难点: 理解课文内容,学习刘胡兰与敌人顽强斗争的革命精神。 教学设计: 师:同学们,今天我们走进本单元的最后一课《刘胡兰》,感受坚定不屈的巾帼英雄形象。请 同学们跟随老师一起齐读课题。 生:《刘胡兰》。 师:课题就是今天我们要认识的女英雄的名字,这里有两个生字我们一起来看一看。 刘:是一种比较常见的姓氏,例如汉朝开国皇帝:刘邦 兰:有一种花叫兰花,非常漂亮,用在人名中,表达一种美好的愿望。 现在让我们一起认识一下巾帼英雄刘胡兰。 出示:刘胡兰,原名刘富兰,山西省文水县云周西村人,著名的革命先烈,优秀共产党员,10岁起参加儿童团,14岁成为中共预备党员,15岁英勇就义。她也是唯一一位三代领导人为其题字的英雄。 师:读完课题,了解了刘胡兰,同学们,此刻你的头脑中是不是出现了小问号,想知道发生了什么?为什么领导人为刘胡兰题字呢?就让我们带着疑问和思考,走进今天的课文吧。 请同学们借助拼音朗读课文,读准字音读通句子,读不好的地方多读几遍,一边读一边标出自然段的序号。 师:读完了课文,请你告诉老师课文一共有多少个自然段啊? 生:4个。 师:课文当中有一些生字宝宝,它们的字音你们都读准了吗? 请跟老师一起来读一读,找同学跟着拼音再来读一读。 生:读词 师:去掉拼音,你们还能认出来吗?再找同学读一读。 生:读词 师:接下来老师又增加了难度,去掉词语,这些生字朋友单独跟你打招呼了,你还认识他们吗? 生:读字 师:细心的同学们肯定已经发现这些生字里有两个字一样,读音却不一样,这里血是多音字, 在“烈士的鲜血中读xue(四声),多指人和动物身上不透明的液体,多用于书面语,在“血淋淋”中读xie,意思和xue时一样,但是用于口语。找同学来读一读。 生:读多音字 师:找同学填一填。 生:填一填 师:在读准字音的基础上,请同学们自由朗读课文,边读边思考,整篇课文讲了一件什么事呢?找同学来回答 生:填空 师:接下来我们具体来学习课文第一自然段,思考故事发生在什么时候,在哪里发生? 生:我知道了故事发生在1947年1月12日、云周西村。 师:课文第一句就告诉了我们故事发生的时间1947年12月1日,地点在云周西村,师刘胡兰同志的家乡。 师:在1947年1月12日这一天,天气怎么样呢? 生:天阴沉沉的。 师:1月12日,天气非常寒冷,天空也阴沉,在这么阴沉的天气,即将发生令人悲痛的事。 师:这里作者用了一个ABB式的词语说明了天气状况,你能再说一说这样的词语吗? 生:白茫茫 红彤彤 金灿灿 师:同学们积累的可真多呀。作者用这样的词汇不仅想表达天气阴沉,还想说明国民党反动派的黑暗统治。这块有一个词反动派,反动派指反对进步、反对革命事业的集团或分子。派是一个形声字,在古汉语中表示河流的分支,所以是三点水旁,现在可以表示立场、见解、作风、习气、相同的人,可以组词流派,党派。 师:1947年1月12日,这一天,在云周西村发生了什么事呢? 生:共产党员刘胡兰被捕了。 师:这块交代的课文的主要人物,刘胡兰,被捕了,这个被是指被动 不是主动、自愿,这个字也是我们需要认的字,“被子”我们每天都要用,它是布做成的,所以是衣字旁。可以组词棉被、被动 师:刘胡兰同志被捕的原因是什么,你们能找到吗。 生:由于叛徒的出卖 师:出卖指的是,为了个人利益,而做使国家民族亲友等受到损害的事。 师:虽然第一自然段只有两句话,但是第一自然段向我们交代了故事的主要人物,发生的时间、地点和原因。句子比较长,我们读的时候要注意停顿,找同学读一读读的时候注意语气 生:读课文 师:那接下来故事是怎样发展的呢?结局怎样呢?留着我们下节课再来学习。现在让我们来看看本课要求我们会写的生字,请你自己观察给他们分分类。 出示:先来看左右结构的 师: 刘:左宽右窄,左半部分“文”最后一笔捺变点,右半部分的竖和竖钩 ,一短一长,要写的直。点、横、撇、点、竖、竖钩 被:左窄右宽,“衤”勿误写成“礻”,注意“皮”字的笔顺:横钩、撇、竖、横撇、捺,“又”横撇短、捺长。点、横撇/横钩、竖、撇、点、横撇/横钩、撇、竖、横撇/横钩、捺 村:木字旁的第四笔是点,不要写成捺;右半部分的“寸”的点注意与木字旁的点互相避让。横、竖、撇、点、横、竖钩、点 民:上面的“コ”要写得扁一点;第三笔竖提的“竖”要直,“提”略长一 些;整个字的三横等距;最后一笔斜钩向右下方斜伸,长度超过坚提 。 横折、横、竖提、横、斜钩 反: 第一笔撇要写得